8 猴子种果树教案推荐

《猴子种果树》第二课时

【教学要求】

1.正确、流利、有感情地朗读课文;

2.教育学生做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

【教学重点】

1.有感情地朗读课文。

2.明白猴子什么树也没种成的原因。

【教学难点】懂得做事要有耐心、有主见,不能急于求成。

【课前准备】多媒体课件

【教学过程】

一、复习旧知,导入新课

1.今天我们继续学习第22课,请大家齐读课题。

2.字词语大家都认识了吗?出示词语,让学生认读。

【投影出示:梨树杏树桃树樱桃树】(相机给大家说一个词语:树木。让学生分辨它们是否属于一类。经分辨它们不是一类,树木包含的范围较广。)

【乌鸦喜鹊杜鹃】(师再说一个词语:山羊,学生说这不是一类的。)

【哇哇喳喳咕咕】(再让生说几个象声词。)

【梨五杏四杏四桃三桃三樱二樱桃好吃树难栽】(这些词语用书中的一个词语来说就是“农谚”。让学生说一说对农谚的理解。介绍农谚:农民伯伯在生产实践中总结出来的经验。相机说几个农谚:冬雪是麦被,春雪是麦鬼。麦盖三场被,枕着馒头睡。)

3.【出示填空:这只猴子种了次树,先后种了树、树、树、树,。】

结果

过渡:为什么这只猴子什么树也没有种成呢?请大家带着这个问题,默读一下课文,找一找原因。

二、精读课文,汇报交流

1.师行间巡视指导。

2.同学们都读完了,想一想,到底是什么原因使得猴子最终什么树也没种成呢?

小结板书:没有主见(视交流情况而定)

3.还有什么原因吗?自由朗读第一自然段,说说你读懂了什么?

(1)从这段话中你读懂了猴子种梨树时是怎么做的呢?

重点理解:天天浇水、施肥。

(2)真是一只勤劳的猴子,可是大家认为树木有必要天天浇水、施肥吗?(没有必要)猴子却天天为梨树浇水施肥,你们知道它的心里是怎么想的吗?他一边浇水,一边还会对梨树说点什么呢?

【课件出示填空:猴子一边浇水,一边对梨树苗说:()。】(3)他真想快点儿吃到梨子,多着急呀!谁能读好这一段,让我们感受到他着急的心情。(再指名读)

(4)这真是一只性子急的猴子呀!一起读一读。

过渡:小朋友,从第一自然段小猴种梨树的情形看,应该可以吃到梨子的,可是故事结果却是(猴子什么树也没种成)刚才同学们都提到,这跟三只鸟有关,是哪三只鸟啊?(乌鸦;喜鹊;杜鹃。)

4.就让我们先来看一看乌鸦对猴子的劝告吧。请大家自由地读一读课文的第二至第三自然段,用横线划出乌鸦说的话,用波浪线划出猴子的想法。

(1)行间巡视指导。

(2)乌鸦是怎么说的呢?把你找到的句子读一读。

(3)【课件出示乌鸦说的话】

这段话中乌鸦一见猴子就问:你怎么种梨树呢?那么猴子就要想了,为什么不能种梨树呢?乌鸦告诉它什么?

(4)乌鸦说的这句农谚“梨五杏四”是什么意思?【点击:梨五杏四】你能用文中的话说说吗?

(5)最后乌鸦还问它个什么的问题?

(6)五年啊,这么长的时间才能吃到果子,你能等得及吗?等多久都不怕吗?乌鸦就是对猴子的耐心产生了怀疑,有点替他担心。你能读出乌鸦说话时的这种语气吗?

(7)听了乌鸦的话,猴子是怎么想的?读读你找到的句子。

【课件出示猴子的话】

(8)从这位同学的朗读中,你听出这是一只怎样的猴子?(板书:没耐心)让我们一起读好这只没有耐心的猴子想的话。

过渡:乌鸦对猴子说了“梨五杏四”这句话就让猴子改变了主意,那它又是怎么做的呢?(引读:于是,猴子便拔掉梨树,改种杏树)

5.猴子种了杏树了,总该吃到杏子了吧?后来谁又来了?又说了什么,也让猴子改变了主意吗?请同学们默读课文的4——8自然段。

(1)师行间巡视指导。

(2)读了这段话,你能完成填空吗?

【出示填空:听了()说的农谚(),猴子知道()结果的时间比()结果的时间长,于是就拔掉(),改种()。】(3)乌鸦一说,猴子就改变了想法,那他听了喜鹊、杜鹃的话后,又是怎么想的呢?

【课件出示猴子想的三句话:

“对,五年太长,我可等不及。”

“对,四年太长,我也等不及。”

“对,三年也太长,我还是等不及。”】

(4)仔细读读,看看这三句话有什么相同和不同的地方?你读出猴子的心情有变化吗?

(5)猴子的心情一次比一次急切,一听别人的话就改变主意,这真是——太没主见了。

你能读出这样的语气来吗?

(6)刚才小朋友读乌鸦和猴子的对话读得很好,相信下面的对话也能读好,请你和自己的同桌分角色读一读4——7自然段。

过渡:听到乌鸦、喜鹊、杜鹃的话,猴子马上就改变了主意,所以它既没有耐心,又没有主见。

(7)然而,樱桃好吃树难栽,一连几年,都没有成活。正是因为猴子没有耐心,没有主见,所以它——让学生齐读课文的最后一个自然段。就这样,这只猴子什么树也没有种成。

过渡:这只猴子最后什么都没有种成,真是一只既没耐心又没主见的猴子(师指板书)。

让我们一起分角色回顾一下全文,可以戴上你喜欢的头饰。

三、联系实际,拓展延伸

【教师相机出示投影:

1.面对空荡荡的果园,这只猴子会想些什么?如果你是猴子,你会怎么做呢?你又有什么话要对它说呢?你还有什么话要对自己说呢?】

选择一个话题进行交流。

2.送三句名言:

成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。

——英国塞•约翰生

人必须要有耐心,特别是要有信心。

——法国居里夫人

走自己的路,让别人说去吧!

——意大利但丁

四、课后作业

续编童话故事:又是一年春来到,猴子

【板书设计】

22 猴子种果树

没主见

没耐心