16 晚上的“太阳”教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学流程一.复习导入:1、知道什么声音最好听吗?是你们的读书声,齐读课文。2.检查词语朗读。3.出示课文第一自然段:一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上做手术。二、学习第二——五自然段1.是啊,急性阑尾炎急需马上做手术,否则就有生命危险,面对这种危

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 晚上的“太阳”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

115

下载次数

更新时间

2018-05-14 16:44:00

来源学校

学校：宿城区龙河中心校

16 晚上的“太阳”教案和课堂实录

未知

2018-05-14 16:44:00

115

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：16 晚上的“太阳”教案和课堂实录

正文

教学流程

一.复习导入:

1、知道什么声音最好听吗?是你们的读书声,齐读课文。

2.检查词语朗读。

3.出示课文第一自然段:一个大雪天的晚上,爱迪生的妈妈突然病了。爸爸请来的医生说,妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上做手术。二、学习第二——五自然段

1.是啊,急性阑尾炎急需马上做手术,否则就有生命危险,面对这种危急情况,在场的人又是怎样的表现?请小朋友自由读课文第二自然段。(以下板块随着学生的回答进行随机教学。)

板块一:医生犹豫了。

(1)医生为什么犹豫了?能读读课文,找出原因,并用自己的话说说。(因为当时是晚上,还没有电灯,油灯的光线又很暗,在光线这样昏暗的环境下动手术,医生没有把握,因此他犹豫了。)

(2)你能读出医生对手术没有把握,犹豫不决的心情吗?(指导朗读课文第二自然段的前两句。)

板块二:爸爸无可奈何地搓着手。

(1)你能读出爸爸这种着急的样子吗?

(2)评价。(爸爸听着妈妈的呻吟声,还可能会着急得来回走动,坐立不安,皱着眉,搓着手,嘴巴里直嚷嚷:“糟了,糟了,怎么办呢?”还可能会着急得……)

(3)指导朗读爸爸的表现的句子。

板块三:爱迪生在焦急中想出了办法。

(1)听着妈妈的呻吟声,爱迪生的手心为什么攥出了汗水?(他担心妈妈会死。他想:妈妈,你一定不会有事的,要坚持住。他还想:我得赶紧想办法,否则妈妈真的性命不保了。)指导阅读描写爱迪生焦急的句子。

(2)爱迪生想出了什么办法? (3)生回答。找出文中爱迪生想的办法的句子。

(4)是啊,爱迪生就是这样做才使手术台前一片光明的,当爱迪生想出这个办法时该多开心呀!你会读出这种心情吗?(指导读句:医生,我有办法了!)

2.引说:医生在这样明亮的手术台前顺利完成了手术。让我们再

次感受一下紧张的气氛和爱迪生的机智!(齐读第一、二自然段。) 3.医生做完手术后,病床前又是怎样欢乐的场景?体会读第三自然段。

(1)交流:医生做完手术后,在场的各人又有怎样的表现?

(2)除了书上写的,在场的人还可能会说些什么,有些怎样的动作?

(3)医生为什么说爱迪生用智慧救了妈妈?

(4)用夸奖的语气读第三自然段。

4.朗读第4自然段,思考:“自豪”是什么意思?妈妈为什么自豪?她心里会想些什么呢?

什么叫“一本正经”?爱迪生的话是什么意思?为什么要一本正经地说?

齐读第4自然段。

5.你们想了解爱迪生发明电灯的故事吗?分享爱迪生发明电灯的故事来。

三、学习生字

奈何

指导书写

四、布置作业

爱迪生发明电灯的背后,原来有很多动人的故事,课后搜集,让大家一起分享你的搜集成果!

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

16 晚上的“太阳”教案和课堂实录