审题立意板书设计

“意”上层楼，文更优

——中考作文升华段写作指导

广州市番禺区北师大南奥实验学校

张秀丽

【学习目标】1.明确立意的概念和要求；

2.通过练习，掌握立意的方法，能够为选材拟写明确、深刻的立意。

一、

评价示例定要求

请评价下面几个同学对《送别》这一作文的立意

学生 A ：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现他对我的关心。 学生 B ：我的一亲人或朋友将要到远方去，我在车站送他走，表现亲人或朋友之间真挚难舍的感情。 学生 C ：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别。表现好友的后悔和对我的教育。 学生 D ：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。 学生 E ：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。

思考：1. 什么是“意”？什么是“立意”？立意的重要性？

2.好立意有什么要求？

二、点评立意明要求

活动一：点评习作画线段落的立意

失败让我成长

人生要经历许多次失败，对于我，那一次失败是第一次失败，也是印象极深的一次。

初二下学期，考完期中考试以后，我确信能得到一个很好的成绩。周一的早晨，我来到教室，见墙上贴着一张大红纸，那是考试成绩名次表。我迫不及待地过去，希望在前三名中看到自己的名字。可是，我的名字列在第七位！那名次表像发射出千万道光芒一样，刺痛了我的眼睛，不争气的泪水不自觉地流了出来，要知道每次考试我都在前三名，这次……

晚上回到家，我一头栽在床上，再也没有力气站起来。我浑身无力，全身好像瘫痪了一样。突然，我想起来一句话：一个东西不可能永远是你的，也不可能永远不是你的。我觉得这句话好像就是对我说的。的确，人生的道路不可能是一帆风顺的，如果一个东西总是一个人的，那么，这个世界永远不会进步了。

活动二：立意二选一，并说出理由

例文一：

过

年

A写过年热闹繁荣的景象，人们走访亲戚很高兴等，赞美过年真好。

B亲友聚会，变成聚赌。父亲打麻将输的一塌糊涂，全家人因此不开心，把1

喜庆的春节搞得乌烟瘴气，批判了赌博之风，呼吁人们要摒弃不健康的娱乐方式，提倡文明健康的过年方式。

例文二：

争

吵

A在家里，外公外婆每天为一些鸡毛蒜皮的小事争吵，虽然，大部分小争执都是为了对方着想，可是他们总是这样吵闹，影响我的心情，让我厌烦，我希望他们可以改变相处方式，和平共处。

B外公外婆可谓相伴到老吵到老，争吵几乎每天都在我家上演，无需劝解，不用开导，自行平息。我明白，争吵只是他们关心对方的方式。争吵成了我家的插曲，关心才是主旋律。爱，才是这争吵的真谛。

三、重温经典学要求：揣摩成功的升华段落的写法

胡适《我的母亲》

[甲文] 我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。我永远忘不了我的母亲。 [课文] ……受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二岁零两三个月)便离开她了。在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

鲁迅《故乡》

[甲文]……我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。唉，这样美好的故乡，我再也不到了。

[课文]……我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想: 希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也变成了路。

莫怀戚《散步》

[甲文]这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，因为我背上的同她背上的加起来，就是一个完整的家庭。

[课文]这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去....但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

宗璞《紫藤萝瀑布》

[甲文]过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

[课文]过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

四、实战演练：试用以上方法试为例文拟写升华段，小组交流并展示

例文一 陪 伴

禾苗的成长有阳光相伴：雄鹰的成长有云霄相伴;我的成长总有你陪伴。

在记忆深处总有你，从我开始记事起，就有你陪伴，还记得我刚开始学习走2

路的时候吗?那时，你牵着我的手，走过绿意浓浓的草坪，走过五彩缤纷的花园，走过麦浪滚滚的田野，走过雪花飞舞的山间，不论春夏秋冬，总有你牵着我的手，陪伴我走过懵懂无忧的童年。

第一天上学，我就背上了一个名叫“未来”的包袱，贪婪的我不论多么沉重都不会抛弃肩头上挑的“未来”。是你挑起了我的重担。挑起了我的“未来”。陪我走过了小学六年的时光。转眼大姑娘的我已经要上初中了，新的环境，新的面孔让我既胆怯又无奈，是你拉起了我的手，鼓励我走进学校，鼓励我坦然面对这些挫折，这些失意。

书山题海中，是你的一杯热牛奶给我能量，让我快速的完成作业;风雨交加中，是你的一把花伞给我一片宁静的天空；被子掉落时，是你一双温暖的手为我重新盖上，你的脚步把爱深深印在地板上。

例文二 美 好

当你孤单的时候，你会想起什么？也许是一串无法拨出的电话号码；也许是转瞬即逝的刹那情怀；也许是一首无法触及的离歌。而我却会想起那一个个美好的瞬间，因为它们是爱的见证。

美好在早晨。一日清晨，我正匆匆赶去教室，在楼道的转弯处，迎面碰上了正欲下楼的语文老师，在亲切的问候之后，老师却突然伸手摸了摸我的肩膀，有些心疼地说：“昨天晚上睡觉睡得不好吧，看这一个个被蚊子叮出的小疙瘩。”说着，老师低头从包中拿出一瓶花露水，“快擦擦吧。”

嗅着花露水的清香，不但消除了我肉体上的痛苦，更拉近了我与老师的距离，多么美好的早晨。

美好在午间。教室里静悄悄的，只有同学们均匀的呼吸声，我们的数学老师也趴在讲台上迷蒙地进了梦乡。窗外忽的一下起了大风，惊醒了你。你看了看熟睡的同学，正欲上前关上窗户，似乎想起什么，轻轻坐下，脱下了你的高跟鞋，赤着脚，轻轻地关上了窗户。这一切都被刚醒来的我看在眼里，心中莫名滋生出一丝感动。

在那正午金黄阳光的照射下，你那弯腰脱鞋的身影仿佛是张定格的底片，在我翻滚的脑海中浮现。多么美好的画卷。

美好的夜晚。煞白的白炽灯下，屋内突然莫名地氤氲出一股寒冷，在题海中奋战的我，下意识的裹了裹母亲为我披上的大衣，无意间，忽然发现身旁的母亲不知道何时已酣然入睡。窗外那轮明月与窗内入睡的母亲如同一幅美妙的画卷，在我眼前展开。

“妈，上床睡觉吧，天凉了。”我轻轻摇醒了母亲。我想，为了母亲，我也该放下手中的笔了。

五、课后作业，巩固训练：尝试用今天所学的两种方法为以下文段写两个升华段

成长的脚印

也许是个例外，我并不想长大。

3

一直生活在父母的宠爱之中，生活在师长的疼爱里面，永远无忧无虑，快乐无虞，那多好！可是渐渐地，我发现成长是个必然过程，由不得你。

或许是受酷爱象棋的父亲的影响，儿时的我总是被那方寸之间的厮杀引得心神不定。父亲棋艺很高，却从不肯让我，于是我一次次地失败，而每每母亲搂着哭红了眼睛的我，对父亲说：“让让她吧，孩子还小。”父亲就会把大手按在我肩上，对我说：“孩子，任何事情只有拼搏之后才会有意义。在你成功之前，必须要接受失败！”年幼的我还无法完全明白父亲语重心长的话，但是能感到父亲按在我肩头上的手是沉沉的。——哦，成长，教会我接受失败。

母亲总爱看着我，然后叹口气说：“你哟，什么时候才会长大？”当我戴着团徽，胸脯挺得高高地走进家门时，母亲依然说我：“还是个孩子。”直到发生了这样一件事，母亲才对我展颜而笑。——学校离家远，所以我不得不学骑车。我对母亲说：“像我这种人能学会骑车，地球就倒着转！”终于，在我的“摇车曲”中，一位银发老太太被我撞倒了。当我满怀愧疚送老太太回家后，我才知道她是个孤独的老人。我说：“以后我会常来看您的。”我的确这样做了，直至如今。母亲欣慰地看着我。——哦，成长，教会我懂得责任。

终于学会了骑车（地球当然并没有倒转）之后，春暖花开时节，我骑车去踏青。当我兴致勃勃地加快车速时，一声刺耳的爆胎声扫了我的兴。当我发现地上满是玻璃渣，而不远处就有一家修车铺后，不禁升起一股无名火。“修车！”我气呼呼地撞进车铺，一个羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好车，我才发觉他是个残疾人。他推开了我递上钱的手，却说：“小心呀，刚才那车上掉下来几个瓶子，兴许一路上还有玻璃渣！”——哦，成长，教会我信任别人。

方法一（ ）

方法二（ ）

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