6 敬业与乐业优质教案设计

武威第二十三中学课堂教学设计

时间：

年 月 日 总第 9、10 课时 备课组：九语组

课题

敬业与乐业

知识与能力

教学目标

过程与方法

情感态度价值观

教学重点

授课年级

九

周次

3 授课人

1.反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。

2.辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。

1.朗读课文，体会本文的演讲和口语特色。

2.用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。

对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。

1.本文论证层次的梳理和论证方法的辨别。

2.对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。

教学难点

对“敬业与乐业”精神的领悟和文中某些观点的质疑。

教学方法

自读、合作、探究

教学准备

预习 PPT 教学过程设计

【引入新课】

《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。 【新课探究】

一、出示学习目标

1.能够准确朗读课文。

2. 确定本文的中心论点,初步学习“举例子”和“讲道理”、正反对比等论证方法。 3.掌握这篇演说词逻辑严密、条理清晰的结构特点。

二、指导学生自学

预习资料：

1．作者简介：

梁启超(1873-1929)，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称"康梁"。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。

2.介绍演讲。

演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求

（1）认清对象，确立主旨。（2）思路清晰，节奏明快。

（3）感情充沛，例证动人。（4）语言准确，形象生动。

3.介绍议论文常识

备注

课型

新授

三要素结构

论点提出问题（引论）

论据分析问题（本论）

论证解决问题（结论）

自学指导一：比正确朗读课文

首先请同学们轮读课文，比一比，看谁读得准确，其他同学认真听，若有读错的地方，请及时纠正。

自学指导二：比精彩回答问题

（一）思考：

（1）作者先后谈也哪些问题？（有业、敬业、乐业）

（2）你认为这几个问题的关系是怎么样的？（有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界）

（3）本文的中心论点是什么？（乐业敬业人生法门）

(二)理清作者的写作思路

第一部分（1）提出中心论点——敬业乐业

第二部分（2～8）论证中心论点。

第一层（第2～5段）提出有业之必要。

第二层（第6～7段）论述“要敬业”。

第三层（第

8 段）论述“要乐业。

自学指导三：分析论证方法

（一）读课文，思考：

1.

作者是怎样分析“有业之必要”的？

2.作者是怎样论证“敬业”的必要性的？ 3.作者是怎样论述“乐业”的？

4.能够说说这篇演说词有哪些语言特色吗？

（二）默读课文2至3段思考：作者是怎样分析“有业之必要”的？举了哪些例子？

1．

先谈有业的原因有业是敬业的基础；

2．

无业的害处（反面论证）用孔子的话做理论论据；

3．

有业的重要（正面论证）用百丈禅师做事实论据。

（三）默读课文4至5自然段思考：作者是怎样论述“敬业”的必要性的？

1．什么叫敬业？（引用朱子的话做理论论据）

2．为什么工敬业？（列举两个地位悬殊的职业事例论据）

3．怎样才能做到敬业？（引用《庄子》、曾文正、孔子和法国学者的论述做理论论据）

作者是怎样论述“乐业”的？

教师强调：

1“从劳苦中找出快乐来”。

2.凡职业都是有趣味的（身入其中奋斗前去比较骈进省却烦闷）。

【跟踪练习】

思考：作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点，你最信服的是哪一点?你有没有不同意见?说说你持这种意见的理由。

1．"敬业乐业"四个字，是人类生活的不二法门。

2．人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

3．凡职业没有不是神圣的。

4．凡职业没有不是可敬的。

5．人生在世，是要天天劳作的。

6．劳作便是功德，不劳作便是罪恶。

7．因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。

8．凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。

【当堂达标】

1.走近梁启超。

《敬业与乐业》选自《 》，作者（ ），中国近代（ ）派代表人物，与其师（ ）一起领导了著名的“（ ）”。

2.给下列加横线字注音。

旁骛（ ）惟其（ ）拣择（ ）衔着（ ）

佝偻（ ）骈进（ ）亵渎（ ）强聒不舍（ ）

粘蝉( ) 层累( ) 3.解释下列词语

①断章取义： ②不二法门： ③安居乐业： ④强聒不舍： 4.阅读第8段，思考、讨论问题：

⑴本段的论点是什么？

⑵分析“做工苦”的实例有什么作用？

⑶除了运用举例论证外，还用了什么论证方法？

⑷结尾引用孔子的名言，目的是什么？

【课后反思】

主备人：曹燕 备课组成员：杨万鹏 钟亮 王淑灵 张秀娟 张慧丽张雪婷