8*蒲柳人家教案设计｜教案在线预览

资料摘要

8蒲柳人家(节选)教学目标：1．把握小说的主要情节。2．分析文中鲜明丰满的人物形象。3．体会小说中精彩的语言，揣摩语言运用的巧妙。一、导入新课蒲柳是一种什么植物？所谓的“蒲柳人家”指的又是什么？同学们看到《蒲柳人家》这个标题，心里一定会产生这些疑问。现在，就让我们带着疑问，一起走进课文，感受刘绍棠先

资料类型：教学教案文档

所属课文：8*蒲柳人家

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-11 14:51:00

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学校：南宁市秀灵学校

8*蒲柳人家教案设计

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关键词：8*蒲柳人家教案设计

正文

蒲柳人家(节选)

教学目标：

1．把握小说的主要情节。

2．分析文中鲜明丰满的人物形象。

3．体会小说中精彩的语言，揣摩语言运用的巧妙。

一、导入新课

蒲柳是一种什么植物？所谓的“蒲柳人家”指的又是什么？同学们看到《蒲柳人家》这个标题，心里一定会产生这些疑问。现在，就让我们带着疑问，一起走进课文，感受刘绍棠先生笔下的那些栩栩如生的人物。

二、简介作者及其主要作品

三、梳理生字词并积累成语

烙抡膺捎腌臜到了儿捯气檎驾驭憋闷掂量礼聘烟囱一气呵成如坐针毡天伦之乐望眼欲穿两肋条插刀妙手回春

四、整体感知文意，梳理故事情节

快速浏览课文，根据相关情节，自拟标题。

明确：第一节：(1)何满子被拴葡萄架；(2)一丈青迷信绣肚兜；(3)一丈青大闹运河滩；(4)一丈青妙手救病人；(5)一丈青百般疼孙子。

第二节：(1)何大学问威震古北口；(2)何大学问仗义热肠；(3)何大学问请师教孙子；(4)何大学问怒拴何满子。

五、深入研读课文，分析人物形象，把握人物性格特征

1．小说中的主要人物有哪些？找出相关人物描写并分析他们分别具有怎样的形象特点？

明确：何满子：机灵顽皮，聪明伶俐，纯真稚气，关爱爷爷。

一丈青大娘：爱憎分明，泼辣大胆，溺爱孙子，勤劳善良。

何大学问：仗义疏财，慷慨豁达，侠肝义胆，好说大话，喜戴高帽，重视知识，向往美好生活，有民族气节。

2．在这几个人物中，你最喜欢哪一个？为什么？请说说理由。

六、探究语言特色

本文语言形象生动而又准确传神，富有文采和趣味性，请结合相关语句具体分析。

(1)何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子。

明确：这句话以活灵活现的民间口语与俗语，说明何满子在奶奶一丈青大娘心目中的地位，凸显了一位爱孙如命的奶奶形象，用语活泼简洁，凝练而富有动感，充满乡土气息。

(2)何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公相貌。

明确：这句话继承了中国传统说唱艺术的特点，讲究押韵和对偶，多用四字句，用词造句文白相间，读起来抑扬顿挫，很有节奏感。

（四）：把握文本主旨

再次通读文章，归纳本文主旨。

明确：这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说。它就像一幅幅风俗画，展示了20世纪30年代京东北运河一带农村的风景习俗和世态人情，赞扬了淳厚朴实的劳动人民的热情正直以及肝胆相照、扶危济贫的美好品格和高尚情操。

关于本教案的常见问题

Q：8*蒲柳人家教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8*蒲柳人家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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