三元一次方程组的解法2公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

8.4三元一次方程组解法（2）教学设计教学目标：1、会解较复杂的三元一次方程组．2、理解解三元一次方程组的基本思路，会解三元一次方程组，掌握三元一次方程组的解法及其步骤。教学重难点：会用消元法解三元一次方程组教学过程：一、复习导学1、三元一次方程组的概念2、你能说一下如何解三元一次方程组？它的基本思

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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2019-06-30 20:21:00

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学校：镇原县临泾初级中学

三元一次方程组的解法2公开课教案

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关键词：三元一次方程组的解法2公开课教案

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8.4三元一次方程组解法（2）教学设计

教学目标：

1、会解较复杂的三元一次方程组．

2、理解解三元一次方程组的基本思路，会解三元一次方程组，掌握三元一次方程组的解法及其步骤。

教学重难点：

会用消元法解三元一次方程组

教学过程：

一、复习导学

1、三元一次方程组的概念

2、你能说一下如何解三元一次方程组？它的基本思路是什么？

基本方法：代入法和加减法；

基本思路：消元．

二、精讲点拨

例2yaxbxc中，当x1时，y0；当x2时，2 在等式y3；当x5时，y60.求a,b,c的值。

解：根据题意，得三元一次方程组abc0,4a2bc3,25a5bc60.解这个方程组，得①②③a3，b2．代入①，得

c=-5②-①，得a+b=1; ④③-①，得4a+b=10; ⑤

ab1，4ab10．x2y101、求三元一次方程组yz3的解

2zx8a3，b2，c5．答：a3，b2，c5．

因此，引入一题多解，要求学生消a，消b解方程组，学生讲解自己的解法和解题思路。

三、当堂训练。

3xyz92、求三元一次方程组2xy2z6的解

xyz15

xy363、求三元一次方程组yz56的解

xz46四、拓展延伸：

4、已知x:y:z1:2:3，且xyz30，则xyz

5x4y29z05、已知并且Z≠0,求x:y的值。

x3y3z0x:y:z1:5:96、解方程组

3xyz2五、知识总结

结合例2，你能说说本节课学到了什么？

六、板书设计：

8.4三元一次方程组解法（2）

解方程组的步骤

七、作业布置：教科书

习题8.4 第2题、第5题．

八、教后反思：

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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