Recycle 2特级教师教学实录

Revision Lesson

教学内容:字母表Aa-Zz。

教学目标:

知识目标:熟练认读26个字母的大写和小写形式。

能力目标:运用字母拼出单词的构成,并能准确规范书写。

情感目标:字母----英语学习的基础之基础。

教学课时:共4课时。

教学重点:字母的读与写。

教学难点:易混淆字母的音与形。

教学准备:26个字母的卡片及书写卡,正确写体的字母表1份/人等。

The first period教学步骤:

课时知识目标:熟读字母。

教学准备:字母卡。

Step 1: 读字母表

1.分发课前准备的字母表(用手写体规范书写的)。

2.齐读字母表。

3.独立找出自己存在的问题:不认识的字母、不熟悉的字母、不会读音的字母等。

4.解决问题:小组合作。

5.教师检测和点评,对好的小组表扬。

Step 2: 背诵字母表

1.自背。

2.小组内由组长组织背诵并登记。

3.背诵展示。

4.情况统计。

5.表彰背诵完成好的小组和个人。

Step 3:小结

对未完成任务的学生,作出完成任务的具体要求----利用小组帮扶+课后自我努力,保证能完成本节课的基本任务。

附:

The second period

课时知识目标:分段、分大小写打乱顺序熟读字母。

教学准备:分类字母卡。

教学步骤:

Step 1: 复习

1.让学生一齐背诵字母表。

2.让前一天没能完成任务的学生来背诵。

Step 2: 练习

1.分发分类字母卡。

2.小组合作练习----在组内轮流来练习一次,并相互帮助。

3.然后由小组长正式检测并作好完成情况的登记。

4.教师分组检测并总结。

Step 3: 小结

有部分学生在一课时内不能完成这一任务,这里的学生且比上一课时的学生多。

Step 4: 作业

学生在家自主再对分类字母卡练习2-3次。

附:分类字母卡

卡1:

bbb FFF ccc aaa CCC GGG fff eee DDD BBB ddd AAA

卡2:

Kkk hhh JJJ III LLL iii jjj HHH KKK lll MMM nnn NNN mmm

卡3:

OOO QQQ ppp qqq ooo RRR PPP rrr TTT SSS ttt sss

卡4:

VVV vvv uuu UUU YYY WWW ZZZ zzz XXX WWW xxx yyy

卡5:(形近)

bbb, ddd; ccc, aaa; EEE, FFF; HHH, kkk; III, JJJ; jjj, iii; kkk, hhh; OOO, DDD,

QQQ; BBB, PPP; CCC, OOO; MMM, NNN; nnn, mmm; LLL, III; lll, JJJ; uuu, vvv; RRR, kkk; TTT,III; ttt, lll; www, MMM; YYY, VVV; yyy, ggg; ZZZ, NNN; CCC, GGG; XXX,YYY; rrr, vvv;

卡6:(音近)

sss ,xxx,ccc; XXX,CCC,SSS; GGG,JJJ; jjj,ggg;

The third period

课时知识目标:字母语音的综合训练。

教学准备:含有26个的句子卡。

教学步骤:

Step 1: 复习

齐读一次第2课时的字母分类卡(卡1-卡6)。

Step 2: 练习

1.分发含有26个字母的句子卡:

THE QUICK BROWN FOX JUMPS OVER THE LAZY DOG.

the quick brown fox jumps over the lazy dog.

2.让学生自我来拼读这两句话里的字母。

3.小组合作练习----在组内轮流来练习一次,并相互帮助。

4.然后由小组长正式检测并作好完成情况的登记。

5.教师分组检测并总结。

Step 3: 小结

有部分学生也不能在一课时内不能完成这一任务,需学生课多花点时

间。

Step 4: 作业

让学生在家一定要用字母熟练拼读这两句话。

附:

THE QUICK BROWN FOX JUMPS OVER THE LAZY DOG. the quick brown fox jumps over the lazy dog.

The fourth period

课时知识目标:字母正确、规范的书写综合训练。

教学准备:含有26个字母手写体的字母表(第一课)。教学步骤:

Step 1: 复习

让学生齐声拼读上一课时的两句话:

THE QUICK BROWN FOX JUMPS OVER THE LAZY DOG. the quick brown fox jumps over the lazy dog.

Step 2: 认识英语格式

四线格:四线三格

Step 3: 练习

1.让学生只抄写大写字母。

2.让学生小组内归纳大写字母的特点。

3.老师收集展示大写字母的特点。

特点A:都一样高。

特点B:都占满第一格和第二格。

特点C:都不下粗线条(或红线)。

Step 3: 练习

1.让学生只抄写小写字母。

2.根据老师提示完成:

特点A:只写在第二格的字母有a,c,e,m,n,o,r,s,u,v,w,x,z 等13个字母。特点B:只写在第一格和第二格的字母有b,d,h,k,l 等5个字母。

特点C:只写在第二格和第三格的字母有等4个字母。

特点D:写满第一格、第二格、第三格(最高的)字母是1个f 。特点E: 点第二格且第一格占一半的2个字母是i, t 。

特点F:点第二格、第三格且第一格占一半的1个字母是j 。Step 4: 小结

让学生跟老师一同来回顾字母的书写特点。

Step 5: 作业

抄写字母表两次(分大写和小写)。