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《口语交际:新闻发布会》教学设计设计者:廖春莲执教者:教学目标:培养学生关注新闻的意识。培养学生创造能力、想象能力、表达能力,并培养学生认真听的习惯,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容简洁、清语文园地四:看图习作设计者:廖春莲执教者:教学目标:1、习作练习:写一篇看图作文,通过课前查
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我的发现•日积月累获奖说课稿
未知
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关键词：我的发现•日积月累获奖说课稿
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《口语交际:新闻发布会》教学设计
设计者:廖春莲执教者:
教学目标:
培养学生关注新闻的意识。培养学生创造能力、想象能力、表达能力,并培养学生认真听的习惯,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容简洁、清
语文园地四:看图习作
设计者:廖春莲执教者:
教学目标:
1、习作练习:写一篇看图作文,通过课前查阅相关资料,认真观察图画,想象当时的情景,想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。通过看图说话,培养学生的想象力和感悟力,激发他们痛恨战争,同情战争中的无辜着的情感,理解对和平得呼唤。
2、综合能力:读、写并积累本单元与战争相关的词句。
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