3　有趣的动物共栖现象第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

《有趣的动物共栖现象》教学目标:1、正确流利地朗读课文,理解“朝夕与共、和睦相处”等词语,并进行积累。2、了解三种动物的共栖现象,弄清共栖的原因,激发学生阅读科普文章的兴趣。(重难点)3、通过字里行间的体会,激发学生对大自然的爱,有探索自然中奇妙现象的兴趣。教学流程:一、激趣导入1、导入课题。2、出

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所属课文：3　有趣的动物共栖现象

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2018-05-02 15:27:00

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学校：东阳市横店镇后岭山小学

3　有趣的动物共栖现象第二课时公开课

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2018-05-02 15:27:00

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关键词：3　有趣的动物共栖现象第二课时公开课

正文

《有趣的动物共栖现象》

教学目标:

1、正确流利地朗读课文,理解“朝夕与共、和睦相处”等词语,并进行积累。

2、了解三种动物的共栖现象,弄清共栖的原因,激发学生阅读科普文章的兴趣。(重难点)

3、通过字里行间的体会,激发学生对大自然的爱,有探索自然中奇妙现象的兴趣。

教学流程:

一、激趣导入

1、导入课题。

2、出示课题。指导“栖”的读音,齐读课题。

二、新课

1、问:什么是共栖?(课件出示第1自然段)听老师读,找找里面哪两个词语就是对“共栖”的解释。然后理解“朝夕与共、和睦相处”的意思。

2、边读边想:文章给我们列举了哪些动物的共栖现象?它们为什么能成为朋友?)。学生进行任务。

3、汇报:文章给我们列举了哪些动物的共栖现象?

板书:犀牛犀牛鸟鳄鱼燕千鸟(牙签鸟)

4、学习第一组动物

(1)课件看犀牛图片,并出示相关句子进行了解。

(2)过渡:它们为什么能成为朋友?请齐读第2自然段。然后指名回答。

(3)课件出示句子“犀牛的皮肤很厚……寝食不安”(结合图片了解“皱褶缝”,理解“寝食不安”)

(4)课件动画出示:犀牛鸟为犀牛啄食昆虫和蛆卵。

(5)问:除了为它啄食昆虫和蛆卵,犀牛鸟还能为它做什么?然后课件出示犀牛鸟为犀牛放哨图片,再出示相关句子,并用“一……就……”造句。

(6)完成填空,然后齐读一遍。

(7)总结。(课件出示:合作共助、和睦相处)

5、自主探究第3、4自然段

(1)课件出示任务二(请同学们自己学习第3、4自然段。想一想鳄鱼和燕千鸟,百舌鸟和金黄鼠为什么会成为朋友?请画出相关句子。)

(2)同桌相互交流所勾画的句子。

(3)汇报:凶猛的鳄鱼和弱小的燕千鸟为什么会成为朋友?

①指名回答。

②完成填空,然后齐读一遍。

③课件出示(鳄鱼、鳄鱼捕食、鳄鱼与燕千鸟相处的图片及相关句子),并用“不但……而且……”造句。

④课件演示鳄鱼与燕千鸟的对话。

⑤总结。(课件出示:互惠互利)

(4)汇报:百舌鸟和金黄鼠为什么也能成为好朋友?

①指名回答。

②完成填空,然后齐读一遍。

③课件出示(百舌鸟和金黄鼠图片及相关句子)

得付出成全别人、愉悦自己

三、小结

1、指名回答:今天我们了解了这么多的动物共栖现象,从它们身上你得到了什么启示?

2、先课件出示锥形冰激凌的发明图片,然后进行总结。

四、(学以致用)进行小组合作

1、出示要求(从前有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。请你设计存活方案,使他们不会饿死,做到双赢。)

2、小组汇报,然后总结,并板书:学会合作。

五、布置作业

去看科普读物,了解大自然的奇妙现象,并做笔记写出所思所感。

板书设计

百舌鸟金黄鼠学会合作

关于本教案的常见问题

Q：3　有趣的动物共栖现象第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　有趣的动物共栖现象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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