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章节复习与测试优秀导入｜教案在线预览

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关键词：章节复习与测试优秀导入

正文

工业区位选择教学设计

【教学目标】

1.知识目标：掌握影响工业区位的主要因素以及由此形成的不同工业指向类型；学生要理解工业区位因素的发展变化趋势

教学目标

2.能力目标：学会工业区位的选择需要综合分析区位因素，

3.德育目标：养成学以致用、理论联系实际的学习习惯，并形成经济效益、社会效益和环境效益相统一的意识。

重点难点

重点：1.影响工业区位的主要区位因素。 2.不同工业指向类型及其主导因素。[来源:学.科.网]

分析

难点：工业区位的区位分析和主导因素选择。

教学方法

采用多媒体辅助教学的教学手段，并应用自学法和读图讨论法、实例分析法等

【教学设计思路】

纵观近几年高考试卷，不难发现，考查人文地理知识的比重逐渐增多，且还在呈不断上升趋势。其中工业区位分析是人文地理的重点之一，如果在地理复习中能够分析近几年地理试题的基本特征，将有助于学生建立牢固的知识网络，精确把握考试要点，从而达到地理复习事半功倍的效果。

在工业区位的复习中应该紧紧抓住人地关系这一主线，注意自然地理和人文地理的有机融合。因此在复习中，应紧紧抓住人地关系这一主线，尽量把自然地理内容和人文地理内容有机地融合在一起。工业区位主要从自然条件（气候、地形、水文、生物、土壤）和社会经济条件（交通、市场、劳动力、科技、政策等）来探讨地理事物的存在与人类生产、生活的紧密关系。复习时要构建起正确的区位分析思维模式，找出区位的主导因素，正确认识区位因素的变化。

【教学过程】

教学内容

教学过程

设计意图

备注

考纲、高频考1、展示本节课的考纲让学生知道考什么，怎么区位因素一直点、高考示内容及其分析解读；

考，在复习时目的性强，提都是高考的高频考点

例、命题趋势

2、与本节课相关的历高学习效率

年高考真题示例和命题趋势。

影响工业的让学生带着问题复习引导学生回归课本，夯实基学生往往只注主要区位因教材中工业区位因素础，注意教材语言的应用，意复***纲的素

的相关图文，回顾本节为综合题答题时的规范性学习，而忽略课的重点。

做准备

了教材

五种导向型识记相关五种导向型这部分内容相对比较简单，

工业

工业的特点和典型工用当堂演练来完成检测

业部门

工业主导区用案例分析说明判断主导区位因素往往决定工

位因素的判主导区位因素的三种业的区位选择

断

方法

工业区位因分析鞍钢和宝钢的不案例教学，锻炼学生的分析

素的变化

同区位选择来归纳，并归纳能力。让学生总结示意用示意图来强化

图所表达的地理原理，锻炼读图能力

影响工业的通过习题，根据材料的直观构建知识体系

区位因素小解读解答问题，对工业结

区位选择进行小结

影响工业区掌握不同工业部门的风向的变化比较复杂，对区注意对最小风位选择的环主要污染类型，分析其位的影响也相应难理解，因频概念的解析

境因素

区位选择

此作为这个环节的难点用示意图分析

工业区位选针对区位选择这个热学生在答题时往往会简单

择的分析步点问题，展开思维模式套用模式，没有结合区域实骤和工业区的细化

位评价

际思考，答题时语言不规范，总结答题步骤有利于学生答题更有针对性，用地理术语规范答题

高考真题解高考真题，实战演练

析

高考真题，引起学生解题兴注意对审题、趣，在讲解试题时注意对地解题技巧的训理图表的判读与应用，提高练

学生的析图用图的能力

课后作业

课时作业

巩固所学知识

资料摘要

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