单元复习与测试ppt课件课堂实录

《处理民族关系的原则》教学设计

富顺县永年中学校 包世香

教学目标

知识目标:了解我国新型的社会主义民族关系,理解处理民族关系的三个基本原则及其内在关系,联系实例分析处理民族关系的重要性。

能力目标:运用辨证唯物主义的观点分析、观察、处理民族问题。

情感态度价值观目标:增强民族团结观念、珍惜民族团结、自觉维护国家统一。

教学重点

理解处理民族关系的原则~增强民族团结观念、维护国家统一。

教学方法

启发式教学、分组讨论法、收集资料法、模拟记者招待会等。

教学用具

多媒体教学课件教学准备、课前收集有关国内外民族关系问题的资料。

介绍模拟记者招待会的具体要求：一人主持，一人扮演宋楚瑜，其他人均为记者。

学生情况分析

本班学生均为汉族人，没有处理民族关系的具体体验。怎样让教学贴近学生生活、调动学生积极性是本节课的关键。因此，让学生课前收集资料，课堂模拟宋楚瑜寻根之旅记者招待会，既能让学生在活动中体验民族感情的魅力，能让学生熔入现实政治生活中。浓厚的感情基础~为深化民族关系原则的知识和落实行动提供了动力。

教学基本流程

(一)设置问题情景导入新课: 多媒体播放:歌曲《爱我中华》启发学生结合教材边欣赏边思考:歌中蕴涵了我国民族国情的哪些内容,(以歌曲导入针对性强亲切易调动积极性。由于教材设置的情景导入:西藏实现历史性跨越说明了什么,涉及范围太广针对性不强故不采纳。但将以西藏发展内容作为作业设计加以巩固。) (二)新课流程

多媒体展示:(由歌曲内容归纳出一、二) 一、我国是统一的多民族国家

二、我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系

多媒体播放:***在中央民族工作会议暨第四次民族团结表彰大会的讲话。

启发思考:为什么我国能形成良好民族关系、在民族问题上取得如此成就, 三、我国处理民族关系的原则:平等、团结、共同繁荣

多媒体展示:历届参加全国人大的少数民族代表数示意图提问:图表说明了什么问题,体现了我国处理民族关系的什么原则,(学法指导:图表题解题法。以图表为背景考查有关知识是近年来高考常使用的方式。

教师点拨:各少数民族平等地参与管理国家事务是平等原则的主要体现)、民族平等原则平等地行使权利、

多媒体展示:民族平等的含义平等地履行义务、民族团结原则同等地位无

高低优劣之分多媒体展示:列举世界上因民族问题影响国家发展的实例说明加强民族团结的重要性。

多媒体展示:波黑战争的地图、图片系列(从波黑战争的画面、难民惨状、一系列数据从反面说明:民族的团结和凝聚力是衡量一个国家综合国力的重要标志之一是社会主稳定的前提是经济发展和社会进步的保证是国家统一的基础。坚持民族团结是我国处理民族关系的重要原则。) 民族共同繁荣原则——引导学生分析国家提出共同繁荣原则的理论依据列举落实的具体措施。

设疑:有人说西部大开发实际是民族地区的大开发你认为有道理吗,为什么？

设疑讨论:历届全国人大少数民族代表所占比例高于少数民族在总人口中的比例国家在财政、税收等方面给少数民族特殊的帮助和照顾采取一定的特殊优惠政策。这是否违反平等原则。(分小组讨论派代表发言)、

三原则的关系(图示) 民族平等 -首要原则;民族团结 -重要原则;共同繁荣 -根本原则

四、行为要求:巩固社会主义民族关系我们该做什么能做什么、维护民族团结和国家统一是每一个公民的神圣职责。处理民族关系既是国家的重大问题又是我们生活中的具体问题。

设问:假如在宋楚瑜的“寻根之旅”中你有幸与宋先生见面你能通过哪些言行促进祖国的统一和民族团结,青少年要把巩固和发展社会主义民族关系付诸行动。

小品表演:兰州拉面馆:想吃猪肉的愿望能实现吗？

情景设置:假如我们班有来自不同民族的同学请结合实际谈谈应如何坚持民族平等、团结、共同繁荣的原则？

(三)构建知识结构

一、我国是一个统一的多民族国家

二、我国已建立了新型的社会主义民族关系

三、我国处理民族关系的原则

四、践行要求:巩固社会主义民族关系我们该做什么能做什么、维护民族团结和国家统一是每个公民的神圣职责、青少年要把巩固和发展社会主义民族关系付诸行动。

(四)作业设计(以西藏发展状况为内容以图表题形式设计) 材料一、西藏解放前后几项经济社会指标的比较。人均GDP适龄儿童青壮年公路建设人均寿(元)入学率文盲率里程(km)命(岁)解放前年以下注:西藏GDP从年亿元到年亿元增长倍多。材料二、西藏自治区成立年来财政支出来自中央。近十年来全国选派援藏干部多人援助资金物资亿年省市援藏项工程亿。年个对口支援省及中央部委援建工程个资金亿元。

从材料一你得出什么结论？

结合材料和所学知识说明为什么西藏会取得如此大成就？