综合探究　中国发展进步的政治制度保障教学评价实录

第七课

第一框 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

教师：王艳敏 时间：2018年5月10号第二节 地点：高一（2）班

教学目标

【知识目标】

1．识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国。

2．明确我国已经形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。

3．明确我国处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项基本原则是相互联系、不可分割的。

【能力目标】

1．逐步学会用辨证唯物主义的观点观察、处理问题，不断提高学生的分析问题、解决问题的能力。

2．引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。帮助学生在已有知识基础上，去获取新知识、提高学生综合运用知识的能力。

【情感、态度、价值观目标】

使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起，培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展民族关系的历史使命。

教学重点与难点

处理民族关系的基本原则及相互关系。

教学过程

【课前探究】

1．组织学生收集与本课有关的图片和资料，初步了解教材的相关内容。

2．思考导学案中的探究活动。

【导入新课】

音频《天路》

【教学结构】

雪域高原的历史性跨越

环节一

基础梳理

一我国民族的概况

1、我国是统一的多民族国家

我国 55个少数民族，少数民族人口最多的是

汉

族。

2、中华民族是定居在中国土地上的所有民族的总称。

3、我国是统一的多民族国家，这是我国重要国情之一。

4、伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的。（举例说明）

二民族关系：新型关系一家亲

1、新型民族关系：平等团结互助和谐

2、我国现阶段新型民族关系的成因是什么？

三处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣

1、民族平等原则

含义、原因、地位（举例说明）

注：1）反对民族压迫和民族歧视

2）民族平等不仅包括政治、经济、文化等方面的平等，还包括依法平等的享有权利、依法平等的履行法律。

3）平等≠相同 享有≠实现

4）民族平等意味着消灭一切差别

2、民族团结原则──重要原则

含义、重要性（举例说明）

知识回顾

维护民族团结和国家统一是每个公民应尽的义务

启示：反对民族分裂，维护国家统一！

3、各民族共同繁荣

──根本原则

含义、原因、措施（举例说明）

注意：不是同步、同时、同等程度繁荣

思考：1、有人认为：当前我国要以经济建设为中心。因此，各民族共同繁荣比民族平等和民族团结更重要。你认为呢？

4、三原则之间的关系

三个原则是相互联系、不可分割的。

①民族平等是实现民族团结的政治基础; ②民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件; ③各民族共同繁荣特别是经济的发展，又是民族平等和团结的物质保证。

环节二：能力提升

探究一：

现在的高考制度中，少数民族考生可以在高考成绩中有5—20分的优惠。这是否违背民族平等原则?这种民族倾斜政策是否符合民族平等？为什么？

探究二：

思考：1、我国是否已经完全实现了民族团结呢? 试举例说明。

四、巩固社会主义民族关系，我们该做什么

公民：

国家：

环节三：理论应用

出谋划策

我们能为巩固社会主义民族关系做些什么呢？

对藏族人民的风俗习惯，作为汉族学生，你的态度是：

遇到有人片面强调民族特点，甚至制造民族纠纷时，你会：

假如你自己所在的地区与当地刚好有对口援助的关系，你能做的是：

板书设计：

雪域高原的历史性跨越

一、我国民族的概况

二、民族关系：新型关系一家亲

1、新型民族关系

2、我国现阶段新型民族关系的成因是什么？

三、处理民族关系的原则：平等团结共同繁荣

1、民族平等原则

2、民族团结原则

3、各民族共同繁荣

4、三原则之间的关系

四、巩固社会主义民族关系，我们该做什么

公民： 国家：