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金川总校第一高级中学教学设计授课教师寇爱田授课高三12班班级授课时间第12 周 第4 课时课题第三节城市化课 标城市化的过程和特点知识与技能1.了解城市化的内涵、动力、标志和意义。2.掌握世界城市化进程的三个阶段的特点。3. 会比较发展中国家和发达国家城市化的差异。教学目标通过具体的实例和图表引
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正文
金川总校第一高级中学教学设计
授课
教师
寇爱田
授课高三12班
班级
授课
时间
第
12
周 第
4
课时
课
题
第三节
城市化
课 标
城市化的过程和特点
知识与技能
1.了解城市化的内涵、动力、标志和意义。2.掌握世界城市化进程的三个阶段的特点。3. 会比较发展中国家和发达国家城市化的差异。
教
学
目
标
通过具体的实例和图表引导学生掌握城市化的内涵、动力、标志和意义；过程与方法
会分析世界城市化进程三个阶段的特点；理解发展中国家和发达国家城市化的差异及原因。
情感态度与价值观
通过学习能够正确认识和看待我国的城市化问题. 重难点分析
教法设计及学法指导
世界城市化进程的三个阶段的特点；发展中国家和发达国家城市化的差异。
图表分析法、启发诱导
教 学 过 程
一、引导学生归纳城市化的概念、表现、动力、标志和意义。
概念：城市化是指人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城镇的过程。
动力：社会经济发展是城市化的主要动力，表现为推力和拉力作用.
城市化水平的重要标志
：城市人口在总人口中的比重
二、利用图表引导学生归纳世界城市化进程的时间差异：
补充内容
帮助学生深入理解城市化的概念、表现。
引导学生分析城市化的发展过程。
三、利用图表引导学生归纳发达国家与发展中国家城市化的差异及原因：
国家类型
发达国家
发展中国家
1
起步早晚
早晚
原因
快慢
早(18世纪中叶) 工业化早
趋缓甚至停滞
城市化已推进到相对成熟的阶段
高
晚(“二战”之后) 工业化晚
速度加快
经济发展，城市人口增长迅速
低
引导学生推理发达国家和发展中国家城市化进程的差异。
提高学生对所学知识的综合应用能力。
目前速度
原因
高低
原因
关系
城市化与经济发展
原因
城市化水平
起步早，经济发展水平高，起步晚，经济发展水平低，农带动城市化进程
相适应
农业向现代化发展，大批农村劳动力向城市迁移
村人口基数大，增长快
不相适应
城市经济畸形发展，人口增长过快，农村劳动力过剩
强调易混淆的概念：城市化、郊区城市化、逆城市化、再城市化。
拓展延伸：我国的城市化特点。
课堂练习：
1．①图中地价变化的原因和②图代表的
国家分别是( A ) A．交通的通达度提高、发展中国家
B．交通的通达度提高、发达国家
C．城市规模变小、发达国家
D．城市规模变小、发展中国家
小结：对本节课的知识体系进行归纳。
布置作业
练习册《城市化》
板书设计 城市化
一、1、概念：人口——城市（范围扩大） 二、城市化进程：
乡村——城镇 1、时间变化： 初期：
2、动力：社会经济的发展 中期：
3、城市化水平的重要标志： 后期：
城市人口占总人口的比重 2、地区差异： 发达国家：
早、高、缓
4、意义：带动区域经济的发展 发展中国家：晚、低、快
教学反思
组长审核：
2
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