问题研究　煤城焦作出路何在教学目标设计

金坛区金沙高级中学教师课堂教学教案

授课人：胡

纯

课题

煤城焦作

出路何在

课型

新授

课时

1 班级

高一授课2018-5-25 （3）班

时间

“煤城焦作出路何在”，对应人教版必修II第四章工业地域的形成与发展第三节传统工业区的内容。对比“煤城焦作”和“鲁尔工业区”，两部分内容有很大的相似性，如果仍然按照讲解“鲁尔工业区”的方法来讲解本部分内容，在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”这三位目标的达成上就会有所重复，失去本“活动教材”的意义。因此，考虑到教学的整体性、避设计免重复和学生的认知基础，我对本问题研究的设计如下：在内容上注重“探讨对思路

策，寻求解决焦作市城市转型的途径”；在思维模式上注重有逻辑的、缜密的因果联系的分析和创新；使学生体会地理学对决策的贡献，培养学生综合思维、区域认知的核心素养。

学生先课前预习、搜集材料，将学生分成四组，每组各自按照自己的任务预习，然后教师和学生一起进行知识的梳理，并穿插练习加以理解巩固，最后对于重难点知识教师加以强调并总结概括，授之以渔。

知识与技能

1.了解我国重要的煤炭城市焦作概况。

2.了解煤城焦作发展面临的困境和潜在优势。

3.寻找经济转型的经验，训练学生归纳总结、概括规律的能力。

教学目标

过程与方法

1.通过学习煤城焦作分析地理条件。

2.寻找解决焦作城市转型的途径。

情感、态度与价值观

通过本课的学习，学生要了解以下的基本地理思想：

1.要用发展的观点来看待城市。

2.要学会用查阅资料或调查等方法来分析问题和解决问题。

教学重点：

教学重点难点

1.煤城焦作面临的困境。

2.煤城焦作的潜在优势。

教学难点：

寻找焦作城市转型的有效途径。

教学方法

多媒体辅助教学、学生分组合作学习、情境创设等。

教学过程（简略）

学生活动

课前分组预习、结合教师布置的预习任务合作学习制作PPT

学生板演焦作位置

学生结合预习分析交通条件

学生交流资源条件

课前准备：

学生分组调查、收集资料、预习，第一组因煤而兴的焦作（焦作概况），第二组焦作市经济发展的潜力，第三组焦作市转型之路，第四组资源枯竭型城市转型归纳分析。要求：各组确定组长，负责组员协调，合作学习查阅相关资料，讨论后制作PPT准备课堂交流。

【导入】地理学的内容包括了自然、经济和人文等诸方面的内容，具有很大的综合性，地理学的内容对城市的决策和发展方向具有很大的指导作用。今天我们就来运用地理知识为煤城焦作出谋划策。

【板书】煤城焦作（4组代表）

教师简介资源型城市与资源枯竭型城市 （视频）

（第1组学生）结合预习和查找的资料分析：

从地理位置、资源条件等方面分析焦作市的形成和发展

提问：工业区位的含义是什么？

回答：工业生产的地理位置和影响工业生产的区位因素。

同学1介绍焦作的地理位置;

焦作位于河南的西北部，它地处我国南北交汇点，东西结合部。

同学介绍焦作的交通条件；

焦作是新欧亚大陆桥在中国境内的中心地带，具有承东启西、沟南通北的枢纽地位。

同学3介绍资源条件----资源丰富

水资源条件：

焦作是华北地区不可多得的富水区，水资源充沛。境内河流众多，还有人工渠，大型水库，南水北调工程也从中心城区斜穿而过，这些都给焦作带来了充裕的地表水资源。 矿产资源：品种较多，储量较大，质量较好，共有40余种。

【承转】焦作市属典型的资源型城市，矿产资源丰富，特别是煤炭储量很大。但是在2008年焦作背评为我国首批资源枯竭型城市。

焦作怎么了？ （污染视频播放）

产业结构单一，资源枯竭，产量降低，环境污染

【小结】教师：通过第1组同学的介绍，我们不难发现，焦作的地理位置优越，交通便捷，资源条件突出。但由于种种原因焦作成为了我国首批资源枯竭型城市。那么焦作的发展除了依赖于煤炭资源外还有哪些发展潜力呢？请第2组同学谈一谈他们的收获。

【讲解】第2小组：焦作经济发展潜力：视频播放

生物资源：动植物资源丰富，"四大怀药"(怀山药、怀牛膝、

焦作面临的问题

怀地黄、怀菊花)闻名中外。

旅游资源丰富 焦作名人

北依太行，南临黄河，优越的地理位置和数千年的历史文化学生分析焦作发展潜力

积淀，造就了丰富而独特的自然和人文景观，已形成国家5A级

景区3处、国家4A级景区4处、国家3A级景区4处。

小结：焦作经济发展潜力巨大

矿产资源：原煤、耐火粘土、铝矾土

水资源：地表水与地下水丰富

交通：四条铁路线交汇、公路密度大

旅游资源：丰富的自然景观与人文景观

【承转】既然焦作有如此巨大的经济发展潜力，那么可以从哪些方

面入手实现经济发展转型呢？我们来看一看第3组同学针对问题研

究资料3提出的十条思路有哪些见解。

【分析】第3小组：根据调整方向把资料三的十条归纳为以下几点：

工业产业结构方面：1、2、4、5、7、10

农业产业结构方面：3、6

第三产业方面：8

城市建设方面9

其中1、7、10三点值得商榷

分析可选择的几点措施：（视频播放）

分析为什么1、7、10三点值得商榷

【过渡】通过以上三组同学的学习分享，同学们应该对资源枯竭型城市的发展有了比较直观的理解，城市的资源无论是矿产资源、土地资源、人力资源都各不相同，那么我国其他的一些该类型城市如何转型呢？听听第4组同学怎么说。

同学9：资源枯竭型城市的转型按照一种模式肯定是不行的，比如山西大同的转型方是旅游和煤炭深加工，河南平顶山的转型方向除了这两点外还有盐化工。

【小结】同学10资源枯竭性城市可以抓住以下3个着力点：

一是优化产业结构，加快构建循环经济产业体系。资源枯竭型城市应依据自身特色，以当地优势农业资源为依托，推进农业标准化生产，大力发展观光农业、设施农业、休闲农业等绿色生态型经济。在工业方面，应推进工业结构战略调整，改造提升传统产业、加快培育高新技术产业；围绕重点产业，合理延伸产业链，构建产业链网，优化产业结构等。在服务业方面，可以根据自身实际情况发展物流、金融、信息等占用资源少、污染少、附加值大、吸收就业多的行业；着力培育旅游、文化传媒业等成长型服务业，以生态旅游业为突破口，走可持续发展之路。

二是提高自主创新能力，建立发展循环经济技术支撑体系。资源枯竭型城市谋求经济发展方式的转变，核心动力是推行体制、产业和科技的创新，积极进行创新能力建设，实现信息化和工业化的融合。有关部门应加大科技投入，大力实行产学研的联合，进一步提高企业核心竞争力，带动产业结构优化升级。

三是治理环境问题，发展生态城市、绿色城市。

补充：加强循环经济理论的教育，大力推广循环经济模式。普

分析十条措施

可行性

小结资源枯竭型城市转型途径，其他学生补充。

及循环经济知识，逐步提高公众参与的积极性；加强对市民的资源和环境教育，树立正确的生产观、消费观和发展观。

【总结】

寻找资源型城市出路问题研究思路：1、分析本地经济发展的优势条件：角度：区位、资源、交通等优势，探讨可以发展为当地的优势产业？2、分析本地经济发展存在的问题：角度：产业结构、产业化程度、资源、环境，探讨整改与可持续发展的措施。3、综合规划与定位：找到出路。

【拓展】汽车城底特律的兴衰

针对训练

1条件

煤城

2潜力

4 归纳分析

板书设计

焦作

3转型

学 案

注重对学生的地理能力进行训练，结合学生的实际学情通过课前明确要求的教学预习，学生进入课堂速度快、状态好，尤其是课前各小组材料准备充分，学生积反思

极主动性强，课堂气氛活跃，但另一方面教师对学生课堂语言的组织、问题的分析引导不是很充分，有待改进。