第二节　应用广泛的高分子材料课堂实录【3】

教学设计

高中化学选修5 第五章 第二节

应用广泛的高分子材料

牟定一中 周家文

一、教材分析

本节教学内容是在学完高分子基本合成方法和结构特点之后，从“三大合成材料”入手认识合成高分子材料的概貌。“三大合成材料”与学生生活息息相关，教学中应注意联系学生的生活实际，从身边的常见物质入手。例如，在讲述合成纤维时，可以通过讨论或辩论，列举纯棉织品衣物的优缺点，再举免熨烫的涤纶衬衫的优缺点，进而采用棉-涤纶混纺织物，达到博采众长的目的。总之，充分利用广泛的生活事例，将会使学生感到熟悉、亲切、生动，可增强学习的兴趣和热情。

由于课时有限，内容较多，教学策略侧重于使学生了解高分子合成材料的分类及主要用途；帮助学生了解塑料、合成纤维、合成橡胶中典型代表物的有关聚合反应、聚合物的结构、性能特点；通过活动课或探究性学习介绍治理“白色污染”的途径和方法，培养学生关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。

二、教学目标

⒈知识目标

⑴

通过“三大合成材料”的实例，分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。

⑵

知道高分子结构对性能的影响。

⒉能力目标. ⑴培养学生阅读、自学和归纳总结的能力

⑵培养学生动手实验的能力

⒊情感、态度和价值观目标

通过活动课研究、学习治理“白色污染”的途径和方法，关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。

三、教学重点难点

重点：通过“三大合成材料”的个例，分别说明塑料、合成纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。

难点：高分子结构对性能的影响。

四、学情分析

学生在生活中接触到很多塑料和高分子材料，知道一些名称和成分，已经有一定的知识储备。但是对于塑料和高分子材料的分类，及结构和性能了解不多。本节内容较为浅显，大部分内容，学生可以通过阅读等方式自学完成。

五、教学方法

1.

课外调查

2.

合作探究

六、课前准备

⒈学生的学习准备：完成课外调查活动，搜集相关材料

⒉教师的教学准备：准备上课所需的课件材料 ⒊教学环境的设计和布置：全班分成8个小组，进行专题课外调查活动。

七、课时安排：1课时

八、教学过程

【情景导入】：

投影：展示宇航服图片，了解宇航服各部分所采用的材料，引出本节课的一些关键词，激发学生兴趣引入新课。

【展示目标】

1. 以聚乙烯和酚醛树脂为例，了解高分子化合物的结构特点和基本性质，体会高聚物的结构与性质之间的关系。

2. 通过“三大合成材料”的实例，了解塑料、合成

纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。

3.进一步熟练掌握高分子单体与高分子之间的互推技能，加聚、缩聚反应的书写。 【预习探究】

有机高分子的分类及命名 1.有机高分子的分类

2.有机高分子的命名

【课外调查】

1.

提前设计课外调查活动：调查塑料制品的种类，了解它们的成分和安全性。

2.

课外调查报告（学生交流发言）：说说你见过或用过的塑料制品有哪些？你知道它们的成分是什么吗？你了解它们的安全性吗？

【合作探究】

有机高分子的结构大体可以分为线型结构和网状（体型）结构两大类。

【课外调查】

可降解高分子材料

1.

提前设计课外调查活动：了解生活中遇到过哪些可降解高分子材料，了解它们的成分、性质和对环境的影响

2.

课外调查报告（学生交流发言）：可降解高分子材料的种类、成分、性质和对环境的影响

【合作探究】

酚醛树脂（电木）

酚醛树脂的结构、制备方法、性质及应用

【合作探究】

合成纤维

1.

纤维的分类

2.

合成纤维——六大纶

3.

缩聚反应的写法、缩聚物的结构特点及有关计算推导

【合作探究】

橡胶

1.

橡胶的分类

2.

顺丁橡胶的合成、结构、性质特点、应用

3.

其它合成橡胶介绍

【当堂训练】

写出尼龙1010的合成过程

写出聚己二酸己二醇酯的合成过程

写出氯丁橡胶的合成过程

【课后作业】

《优化方案》P86—88

九、板书设计

第五章第二节应用广泛的高分子材料

一、塑料 二、合成纤维

三、合成橡胶

四、高分子材料结构与性能的关系

十、教学反思

把部分教学内容设计成课外调查活动，可以激发学生主动参与学习探究过程。