第三节地球公转的地理意义PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

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资料摘要

（授课日期： 2018 年月日星期班级）三维目标地球公转的地理意义知识与技能：掌握地球公转的地理意义——昼夜长短和正午太阳高度的变化；理解四季的划分及五带的划分、分布过程与方法：结合示意图和多媒体

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所属课文：第三节地球公转的地理意义

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2024-12-29 03:06:16

来源学校

学校：腾冲市民族完全中学

第三节地球公转的地理意义PPT及专用教学设计内容

未知

2024-12-29 03:06:16

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关键词：第三节地球公转的地理意义PPT及专用教学设计内容

正文

（授课日期： 2018 年月日星期班级）

三维目标

地球公转的地理意义

知识与技能：掌握地球公转的地理意义——昼夜长短和正午太阳高度的变化；理解四季的划分及五带的划分、分布

过程与方法：结合示意图和多媒体演示分析昼夜长短和正午太阳高度的变化规律，让学生自主探究，培养其综合分析能力。

情感态度与价值观：培养学生热爱科学和勇于探索的精神

授课题目

地球公转的地理意义

第 2 课时

明确目标

掌握地球公转的地理意义——昼夜长短和正午太阳高度的变化；理解四季的划分及五带的划分、分布

重点难点

课型

昼夜长短和正午太阳高度的变化，四季的划分

□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它

教学内容与教师活动设计

昼夜长短变化

[过渡]由于黄赤交角的存在，使太阳直射点在南北回归线间作往返运动，太阳直射点的变化使晨昏线的位置也不断变化，从而导致了昼夜长短的变化。

[学生活动]回忆晨昏学生活动过程

拟 3 课时

[知识讲解]晨昏线把它所经过的纬线圈分割成两部分，位于昼半球的部分叫昼弧，线和赤道的关系，分位于夜半球的部分叫夜弧。把某纬线上的昼弧和夜弧的弧长换算成时间就是该纬线上各地的昼长和夜长。

[教师活动]帮学生定性分析赤道上的昼夜长短情况，总结昼夜长短的计算方法

[播放课件] [分组讨论]分析北半球冬、夏半年昼夜长短的变化规律

（然后全班交流，师生共同总结规律；根据北半球规律，学生自己表述南半球昼夜析赤道上的昼夜长短情况

[学生活动]结合图1-3-9，针对每幅图讨论以下问题：

1、

太阳直射哪个纬度？

长短变化规律，教师注意学生语言表达的准确性。）

[过渡]一年中，随着地球上各地昼夜长短和正午太阳高度随时间的变化，导致到达地面的太阳辐射能的多少不同，造成地球表面的季节更替。

二、总结提升

2、

全球昼长有什么分布规律？

1、本节课你主要学习了补充内容：

教学后记：

关于本教案的常见问题

Q：第三节地球公转的地理意义PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第三节地球公转的地理意义》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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