资料摘要
长郡中学教师统一备课用纸科目艺术欣赏年级高一班级时间2007 年3 月19日课题二、音乐的要素第一，能认真听赏音乐，从中得到乐趣，从而增进对音乐兴趣教学目标第二，通过作品实例的感受和认识，能用简单的语言说出音乐表现要素在作品中的作用教材分析实施教学过程设计一、导入1、聆听音乐——《红旗颂》提问：这段
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1812年序曲
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 39
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-07-15 15:47:00
- 来源学校
- 学校：永州市第七中学（零陵区）
1812年序曲教学设计思路
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1812年序曲教学设计思路
正文
长郡中学教师统一备课用纸
科目
艺术欣赏
年级
高一
班级
时间
2007 年
3
月
19日
课题
二、音乐的要素
第一，
能认真听赏音乐，从中得到乐趣，从而增进对音乐兴趣
教学目标
第二，通过作品实例的感受和认识，能用简单的语言说出音乐表现要素在作品中的作用
教材分析
实施教学过程
设
计一、
导入
1、聆听音乐——《红旗颂》
提问：这段音乐给你怎样的感受？
音乐欣赏的心理过程是怎样的？
音响感知——情感体验——想象联想——理解认识——审美评价
2、聆听四段音乐：
A《春节序曲》欢快热闹
B《
月光奏鸣曲
》优美抒情
C〈七律〉雄伟有力
D〈江河水〉凄凉悲惨
提问：乐曲的基本情绪是怎样的？
过度语：你是凭借什么来感受到它们的情绪的呢？其实音乐具有三个要素，有了它们，我们就可以感受到音乐的情绪了。
二、
音乐的三个要素：
出示音符：
3
3
3
2
3
6
5
3
2
3
6
5
提问：你们看到的是什么？（数字？音符？）
下面老师为它增添点枝叶：
板书：3——3 ｜
3——2 ｜3——6 ｜5- -｜
3——2 ｜3——6 ｜5 - - ‖
一起唱一唱。
想一想，老师为这些数字加上了什么？（节奏）
加上了节奏以后，它们就成为了旋律。
这就是我今天要告诉大家的音乐基本表现三要素中的两个。
1
那么还有一个要素是什么呢？——和声。什么是和声呢？
我们一起来尝试着唱一下这句乐谱：
3 3 4 5 ｜5 4 3 2｜ 1 1 2 3 ｜3. 2 2 -｜
1 1 2 3｜ 3 2 1 5 ｜3 3 5 1｜ 1 .7 7 -｜
我们听到的这非常和谐的声音就是和声，也就是音乐的第三个要素。
下面让我们一起来欣赏一下和声的美感：
1、《半个月亮爬上来》（人声）
2、《拉德茨基进行曲》（器乐）
三、小结：
〔美〕艾伦·科普兰
“不管你听的是莫扎特的还是埃林顿公爵的作品，只有当你成为更自觉的、更有意识的聆听者——不仅在听，而且在听某些事物的时候——你才能加深对音乐的理解。”
2
教学后记
3
4
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-07-15 15:47:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 39
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_163197
来自：学校：永州市第七中学（零陵区）
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1812年序曲教学设计思路是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1812年序曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。