牧歌优秀教学实录｜教案在线预览

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音乐的美——优美与壮美音乐教研室王海龙2019年1月17日一、课程目标：知识与技能：1、在音乐欣赏活动中，能够根据自己的感受，正确判断、区别优美与壮美这两种不同审美范畴的音乐作品。能用自己的话简述优美、壮美的感念和特征。2、在研究合作学习中，能围绕优美与壮美有哪些相同与不同的特点这一问题发表自己的见

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所属课文：牧歌

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牧歌优秀教学实录

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关键词：牧歌优秀教学实录

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音乐的美

——优美与壮美

音乐教研室

王海龙

2019年1月17日

一、课程目标：

知识与技能：1、在音乐欣赏活动中，能够根据自己的感受，正确判断、区别优美与壮美这两种不同审美范畴的音乐作品。能用自己的话简述优美、壮美的感念和特征。

2、在研究合作学习中，能围绕优美与壮美有哪些相同与不同的特点这一问题发表自己的见解。

情感态度价值观：通过本课学习，学生对音乐美学的理解有所升华。使同学们提高了音乐素养。

知识要点：音乐的美的范畴在生活中的应用，并了解优美与壮美的含义特征。

知识难点：能够正确的辨别优美壮美范畴的作品。

学情分析：高一学生音乐鉴赏基础薄弱，但是求知欲旺盛，对新知识的接受能力强，教师要善于调动他们的学习兴趣。

二、导入新课：

欣赏《美丽的草原我的家》视频。提问：看完视频后的感受？

总结：美丽的山，美丽的水，美丽的草原，美丽的蒙古包，表现出蒙古族人民热爱生活，爱自己的故乡。用一个字来概括：美！！！

讲授新课（进入主题）：音乐的美有6个基本范畴：优美、壮美、悲剧美、喜剧美、崇高美、欢乐美。今天我们来学习优美与壮美。

三、师生互动：

1、请同学用自己熟知的音乐来表现下面两幅图片。

老师选用的是《月之故乡》和《保卫黄河》为例。

2、你为什么会给不同的画面配上不同的音乐呢？

欣赏作品《牧歌》，然后填空。并回答出属于哪种音乐美学范畴？（教师总结概括优美的含义特征）

再次欣赏作品《牧歌》，并介绍作者及背景。

3、我们再欣赏一首优美范畴的作品《月光下的凤尾竹》使同学进一步了解优美。

4、欣赏《马赛曲》，并填空。回答出属于哪种音乐美学范畴？总结概括壮美的含义特征。

5、以练习题来让同学判断划分作品属于哪个音乐美学范畴（课件）

6、欣赏《义勇军进行曲》（国歌）

7、优美与壮美的比较分析表格。让同学能正确区分优美与壮美。

8、欣赏并学唱《国际歌》

。

9、复习：连线

四、本课小结：

本课的重点是在听赏体验下，通过本节课的学习，初步理解什么是优美，什么是壮美，并能在实践中，区分哪些音乐作品是属于优美的范畴，哪些是属于壮美的范畴。

五、作业：

课下同学们，再收集优美、壮美范畴的音乐作品各一首，并学会演唱。

关于本教案的常见问题

Q：牧歌优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《牧歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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