钟（钢琴独奏）新颖的课程导入教案｜教案在线预览

资料摘要

生活之音---《钟》授课教师：刘冬健（广东肇庆中学）教学课时：1节课教学对象：高中一年级一.教学目标：1.通过欣赏标题音乐，让学生能理解标题音乐的定义及特定类别2.通过分析及欣赏《钟》，让学生对乐曲主题结构和变奏要素有一定的认识3.通过活动实践，让学生亲身感受在音乐里的节奏规律二.教学重点难点：1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：钟（钢琴独奏）

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2019-07-22 13:45:00

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学校：广东肇庆中学

钟（钢琴独奏）新颖的课程导入教案

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关键词：钟（钢琴独奏）新颖的课程导入教案

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生活之音---《钟》

授课教师：刘冬健（广东肇庆中学）

教学课时：1节课

教学对象：高中一年级

一.教学目标：

1.通过欣赏标题音乐，让学生能理解标题音乐的定义及特定类别

2.通过分析及欣赏《钟》，让学生对乐曲主题结构和变奏要素有一定的认识

3.通过活动实践，让学生亲身感受在音乐里的节奏规律

二.教学重点难点：

1.学习《钟》主题结构

2.听辨《钟》的变奏的音乐要素变化趋势

三.教学过程及内容：

（一）导入

1.辨音 BB哭声，汽车喇叭声，风声，水声

（二）新课

1.标题音乐

1）

听辨曲目片段及为其起标题

①打字机

②盖邮戳

2）标题音乐定义

标题音乐：以文字或者标题来阐述作曲家的创作意图和作品思想内容的器乐作品

2.《钟》

1)李斯特及歌曲简介：

李斯特（1811-1886），匈牙利作曲家，钢琴家，指挥家，被誉为“钢琴之王”，幼年即显露高超的音乐天赋。

1831年，李斯特在巴黎听了帕格尼尼的音乐会之后，对其精湛高超的创作和演奏技艺惊叹不已，决心要成为"钢琴上的帕格尼尼"。第二年，他创作了全名为《依据帕格尼尼的‘钟’而作的华丽的大幻想曲》的乐曲。《钟》即以此曲为基础写成。

2) 主题分析

两个主题 ①钟的主题

（演奏谱例）

拍子 6/8 紧凑

节奏型一拍一个音规整

音区高音区清脆透彻

演奏方式跳音短促

（演奏钢琴谱里经过润色的“钟的主题”）

②中段主题

（对比性主题）

（演奏谱例）

旋律新乐思

节奏型密集

演奏方式连奏与跳音

（演奏钢琴谱里经过润色的“中段主题”）

3)变奏要素

①乐曲是由两个主题及其多个变奏交替出现而成的乐曲

②可以改变哪些的音乐要素来创作变奏形式呢？

速度，力度，调性，节奏等

4)听辨变奏发展趋势

欣赏《钟》及找出其变奏的音乐要素发展

音区由窄到宽

节奏型由宽松到密集

力度由弱到强

3.生活的声音加入音乐的方式

1) 直接加入

2) 用乐器模仿

四. 教学活动

分4组，每组一种物品，完成以下任务：

1. 物品能发出哪些的声音？（纸，笔，胶袋，纸杯）

2. 每组一个节奏片段，选择物品的一种声音把节奏片段演示出来

五

总结

1. 标题音乐: 以文字或者标题来阐述作曲家的

创作意图和作品思想内容的器乐作品

2.《钟》的作曲家是李斯特，钢琴之王

3.《钟》是由两个主题及其多个变奏交替出现而成的乐曲

4. 音乐作品里的节奏是由作曲家根据一定的规律创作而成

关于本教案的常见问题

Q：钟（钢琴独奏）新颖的课程导入教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《钟（钢琴独奏）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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