资料摘要
《恰利利恰利》教案课题教学内容摘要1.培养学生感受印尼的民族风情和音乐文化特色，帮助学生理解多元的音乐文化，建立平等的多元文化价值观。2.通过体验感受、演唱、探究发现、合作表演等方法感受音乐、表现音乐及创造音乐能力。重点：歌曲的二声部合唱难点：激发学生热爱劳动、热爱生活情感恰利利恰利类型 歌唱课
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：印度尼西亚 甘美兰音乐
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 163
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-17 09:34:00
- 来源学校
- 学校：台山市培正中学
印度尼西亚 甘美兰音乐教学设计模板
未知
摘要：暂无摘要
关键词：印度尼西亚 甘美兰音乐教学设计模板
正文
《恰利利恰利》教案
课题
教学内容摘要
1.
培养学生感受印尼的民族风情和音乐文化特色，帮助学生理解多元
的音乐文化，建立平等的多元文化价值观。
2.
通过体验感受、演唱、探究发现、合作表演等方法感受音乐、表现
音乐及创造音乐能力。
重点：歌曲的二声部合唱
难点：激发学生热爱劳动、热爱生活情感
恰利利恰利
类型
歌唱课
学唱恰利利恰利
教学目标教学重点和难点教学准备
教案，PPT 第
1 页
共
5 页
教学过程:
新课导入
1、游览印度尼西亚
简介印尼，欣赏图片美景
他们在干什么？（播种、锄地、收割）
（创造一个轻松愉快的氛围，激发学生学习音乐的兴趣）
新课教学
1、节奏头脑风暴
XXX XX XX X
a. 采用划拍认知节奏
b.
小组合作交流展示拍击节奏
（提炼歌曲的基本节奏型，为后面的歌曲学习做好铺垫）
2、旋律学习
自学模式，学生可以选择科尔文手势法和划拍两种方法进行旋律的学习
（学生可以选择自己喜欢的方式学习旋律，不仅可以提高他们的自信心，还提高了学习的
效率）
3、歌词朗读
a. 教师朗读节奏，学生填词
b. 解析“恰利利恰利恰嘣嘣，沙拉拉盖嘟沙多嘣”的意思
3、聆听范唱A段
提问：问什么有些地方唱了两遍？（引出反复记号）
5、全班视唱A段
6、B段教学，旅游景点——回音谷
提问：“什么是回音？你能模仿出来嘛？”
第
2 页
共
5 页
（创造回音意境，让学生初步感受二声部难点教学）
a. 教师示范，学生进行模仿
b. 师生合作
c. 生生小组合作
d. 生生个人合作
e. 聆听B段，小组合作学习填歌词
f. 全班展示歌唱成果
7、舞蹈创编，小组展示
a. 学生模仿锄地、撒种子
b. 教师带动律动
c.
学生进行小组表演，教师点评
(充分发挥学生的创编能力，通过学生主动探究、大胆创编、合作表演等多种手段学好歌曲)
拓展延伸
介绍安格隆，观看视频
总结
第
3 页
共
5 页
第
4 页
共
5 页
第
5 页
共
5 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-17 09:34:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 163
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_162729
来自：学校：台山市培正中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：印度尼西亚 甘美兰音乐教学设计模板是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《印度尼西亚 甘美兰音乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。