归纳与整理教学创新设计｜教案在线预览

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湘潭市中/小学教师统一备课用纸科目课题化学年级高二班级331 时间2018.7 第二章烃和卤代烃第2课时教学目标： 1、了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。2、了解烷烃、烯烃、炔烃的结构特点。3、掌握烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质；乙炔的实验室制法重点难点教学用具教学过程烯烃、炔烃的

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所属课文：归纳与整理

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2018-07-04 15:41:00

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学校：湘潭市第三中学

归纳与整理教学创新设计

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2018-07-04 15:41:00

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关键词：归纳与整理教学创新设计

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湘潭市中/小学教师统一备课用纸

科目

课题

化学

年级

高二

班级

331 时间

2018.7 第二章烃和卤代烃

第

2课时

教学目标：

1、了解烷烃、烯烃、炔烃的物理性质的规律性变化。

2、了解烷烃、烯烃、炔烃的结构特点。

3、掌握烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质；乙炔的实验室制法

重

点

难

点

教学用具

教学过程

烯烃、炔烃的结构特点和主要化学性质；乙炔的实验室制法

烯烃的顺反异构

多媒体课件

第二课时

学习用具

【引入】师：上节课我们主要学习了烷烃和烯烃的结构特点和性质，这节课我们来学习以乙炔为代表的炔烃。

【板书】三、乙炔和炔烃

（一）乙炔

1、分子结构（展示乙炔分子的球棍模型）

分子式：C2H2 结构式：H—C≡C—H 结构简式：CH≡CH 2、乙炔的实验室制法：

（1）反应原理：CaC2+ 2H2O Ca(OH)2+ C2H2 （2）反应装置：固液不加热型。（似CO2、SO2、H2S、H2等）

（3）收集：排水集气法或向下排空气法

【演示实验2-1】乙炔的制取和性质

（下面要求学生根据实验思考）：

1．制CH≡CH时为什么用饱和食盐水代替纯水？

2．能否用启普发生器制CH≡CH ？

3．根据实验现象，归纳乙炔化学性质？

3、物理性质：纯乙炔是无色、无味的气体，微溶于水，易溶于有机溶剂。

4、化学性质

（1）加成反应：（分步加成）

1，2—二溴乙烯

1，1，2，2—四溴乙烷

或

实验现象：乙炔使溴水褪色。

再例：（学生填写后校对并给予评价）

氯乙烯

（归纳：乙炔分子中有起加成反应。）

2．氧化反应

师：那么，究竟什么样的烃是炔烃呢？

（学生回答，教师给予评价）

【板书】（二）炔烃

1、概念：分子里含有碳碳三键的不饱和链烃叫做炔烃。

如：CH≡C—CH3 丙炔 CH≡C—CH2—CH3 1—丁炔

通式：CnH2n-2 (n≥2)

2、物理性质：递变规律与烷烃、烯烃的相似。

，即不饱和碳原子，可以直接结合其它原子或原子团，

3、化学性质（与乙炔相似）：可发生氧化反应，即可以燃烧，能使酸性高锰酸钾溶液褪色；也能发生加成反应等。

师：以下是大家在高一就有所了解的内容，要求大家课后去阅读。

【板书】四、脂肪烃的来源及其应用

（剩下时间解决课后练习）

【布置作业】课本36页的课后习题第4、5题作为作业。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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