无锡景教学设计

课题：无锡景

栾城区第二中学

常丽娴

教材分析

《无锡景》是一首江南民歌，清末就已经流行于江南一带。其旋律曲折婉转、清丽流畅、优美动听，歌曲具有分节歌的特点。歌词描述了无锡的历史名胜和风土人情，呈现出一幅幅浓郁的江南水乡画卷。歌曲为五声宫调试，起、承、转、合的结构，四乐句落音分别为“1

5

3

1 ”，旋律趋于下行。乐句、乐节的句逗处，常用“呀”、“末”等语气衬字，再加上吴侬软语的方言因素，词曲结合紧密，听起来亲切柔和、耐人寻味。

教学方法与设计思路

本节课采用探究、听辨与讲授相结合的教学方法。通过多媒体课件辅助教学，通过实际感受来提高音乐辨别水平。使学生在增强感官认识的同时加强对音乐文化素质的培养。

教学目标

1、知识目标：感受歌曲《无锡景》的风格特征，了解歌曲的表现手法。

2、能力目标：能用亲切、柔和的声音演唱歌曲，并尝试用方言演唱片段，体验江南民歌婉约的韵味。

3、情感目标：通过教学，使学生从中享受民歌演唱的乐趣和江南小调细腻委婉的美感。

教学重难点

1、重点：能用亲切、柔和的声音演唱歌曲。

2、难点：准确把握歌曲中所体现的江南音乐的风格特色，用吴方言演唱歌曲。

课时安排（一课时）

教学准备

多媒体、音频、视频、图片

教学过程

教师活动

学生活动

导入

古人云：“诗言志，歌咏言。”民歌是劳动人民心声的自然流露，是劳动人民用汗水和智

明确课题，拓宽学生视野，引目的及效果

聆听音起学生对民族音慧描绘的一幅幅真实生动的乐，回答乐的兴趣。

历史画卷，是一定社会历史，问题。

时代生活和风土人情的一面镜子。今天，老师为同学们准备了三首民歌，请你们将听到的歌曲，和情绪、地域相连接，注意听仔细了。先分别播放《牧歌》、《青春舞曲》、请学生辩一辩两首曲子的情绪特点，第三首《无锡景》由教师范唱。

引入课题

过渡语：生活在江南水乡的学生共通过教师引导

你们是不是对这样的旋律感同探讨回把学生带到风景到特别的亲切呢？又是怎样答问题

的旋律，使歌曲这么优美、抒情，今天，就让我们一同走进优美的江南水乡

这首江苏民歌《无锡景》，去一探究竟。（出示课题）

首先，让我们静静的聆听，感受旋律是以怎样的形态呈现的？

精讲

1、初听音乐

提问：是以怎样的形态呈现的？（生回答：波浪线）

问：那这条波浪线的L1、u的口型，歌唱的培养学生对艺术的理解能力，发挥其艺术想象姿势）

力。在感受民歌起伏怎样的呢？一起用“Lu”2、发现波方言及地域色彩哼唱旋律。

（提示Lu的口型，歌唱的姿势）

3、8、5个，音和倚音

的审美基础上，扩展教材知识面打开学生对民歌

2、师加入装饰音演唱，1 2 3 5 6，的想象空间。

让学生发现与刚才的演唱有正好是我什么不同

生：发现波音和倚音

3、装饰音的点缀使我们五声音阶，国的民族的音乐显得更细腻，所以接下分别对应来的一句请同学们找找哪里更细腻、更柔情呢？

4、第一、二句连起来，徵、羽。歌宫、商、角、再次感受旋律带给我们的委曲的结束婉、细腻之美。

5、师跟着接唱第三、四句，生学唱，注意节奏

6、完整演唱歌曲的旋律

7、过渡语：起、承、转、所以这是首宫调式音是“1”，

合的四个乐句，构成了《无锡的歌曲。

景》的完整曲调，其中波浪线的委婉，波音、倚音的细腻，节奏的俏皮以及情绪的绵长，共同融合成了这首乐曲中委婉细腻的江南特色。

请同学们再次完整演唱歌曲的旋律，感受这些委婉细腻的特点，并思考旋律总共有哪些音组成呢？

8、5个，1

2

3

5

6，正好是我国的民族五声音阶，分别对应宫、商、角、徵、羽。歌曲的结束音是“1”，所以这是首宫调式的歌曲。

三、唱词：

过渡语：《无锡景》的旋律让我们感受到了浓浓的江南韵味，一首好的、成功的歌曲，离不开词曲的完美结合，那么歌词又是怎样体现江南韵味的呢？请大家轻轻把书翻到42页，让我们侧耳倾听。

1、提问：歌词是怎样体现江南韵味的呢？

*

个别学生回答：出现了方言“唱拨拉”、“细细道道”、

方言

4、歌词的

“靠拉笃”……

出现了无锡方言，更突出了地方特色。

*还有句末的呀、末、那、这是衬词，显得更加亲切，富有生活化

2、一起把第一段歌词读一读，感受方言特点。（师生合作）

3、学唱第一段歌词，大家肯定注意到歌词中的“情、各、景、听”上面对应几个音？4个音，像这种一字用多个音来演唱的，我们把它称为“一字多音”

4、学唱第二、三段歌词唱唱。

5、同学们这么善解人意，把短短四句的一首《无锡景》理解的这么深刻。同时，我也相信你们一定也感受到了江南小调的委婉细腻，说说它表现了一种怎样的情感？（赞美了无锡的景色，充满了对家乡的热爱之情。）那我们就带着这种热爱之情，再次完整演唱全曲。

歌曲的结尾是不是让我们觉得意犹未尽啊，老师也觉得

意犹未尽，让我们再次完整演唱歌曲，畅游在无锡的青山绿水之间。

6、你们表现的这么棒，无锡的歌手也想一展歌喉，表达内心的赞美，我们来听听她的演唱。

欣赏方言版《无锡景》

小结

一曲《无锡景》唱出了无锡人们对家乡的热爱，音乐来自于生活，又高于生活。它反映了当地人民的生活习惯，语言特点、思想感情，历史文化。请同学们也要热爱自己的家乡，自己的民歌。