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第二章烃和卤代烃复习(第一课时)教学设计一、教材分析烃和卤代烃是有机化学中的基础物质。结合烃和卤代烃的性质,进一步学习取代反应、加成反应、聚合反应及消去反应等有机反应,为后续各章内容的学习奠定基础。二、教学目标(一).知识目标:1、了解烷烃、烯烃物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系。2、能以典型代

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归纳与整理第二课时教学实录

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第二章烃和卤代烃复习(第一课时)教学设计

一、教材分析

烃和卤代烃是有机化学中的基础物质。结合烃和卤代烃的性质,进一步学习取代反应、加成反应、聚合反应及消去反应等有机反应,为后续各章内容的学习奠定基础。

二、教学目标

(一).知识目标:

1、了解烷烃、烯烃物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系。

2、能以典型代表物为例,理解烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和卤代烃有机化合物的化学性质。

(二)能力目标:通过表格的形式,培养学生归纳知识的能力。

(三).情感、态度和价值观目标:

通过结构决定性质的分析,培养唯物主义的思维观点和思维方法。

三、教学重点与难点

重点:烷烃、烯烃、炔烃和卤代烃等有机化合物的化学性质

难点:烯烃的顺反异构、溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。

四、学情分析

学生对烷烃、烯烃、炔烃和卤代烃等有机化合物的典型代表物的组成、结构特点和化学性质的知识已经有所了解,通过表格的形式,培养学生归纳知识的能力。

五、教学方法:预习检查→展示目标→精讲点拨→当堂检测→布置预习

六、教学过程

【预习检查】检查学生利用课余时间总结烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和卤代烃的结构特点及其化学性质。

【展示目标】投影

1、烷烃、烯烃物理性质的变化与分子中碳原子数目的关系

随着分子中碳原子数的递增,烷烃和烯烃同系物的沸点逐渐升高,相对密度逐渐增大,常温下状态由气态到液态到固态(1~4个碳原子的烃常温常压下为气态)。同碳原子数的烷烃,支链越多沸点越低。

原因:结构相似的物质(分子晶体),分子间作用力随相对分子质量的增大而逐渐增大;

2、烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃和卤代烃的结构特点及其化学性质

(1)脂肪烃的代表物的结构

烷烃、烯烃、炔烃的结构甲烷乙烯CH2=CH2有碳碳双键,不饱和CH4全部单键,饱和乙炔CH≡CH有碳碳三键,不饱和结构简式结构特点空间结构

(2)脂肪烃的主要化学性质

3、脂肪烃的化学性质物质化学性质氧化反应取代反应氧化反应加成反应加聚反应氧化反应加成反应加聚反应化学方程式化学性质甲烷乙烯乙炔

(3)苯的结构

分子式:C6H6

结构简式:

或

最简式:CH(与乙炔最简式相同)

结构特点:12个原子共平面,即是平面正六边形结构,碳碳键长完全相等,是介于单键和双键之间的一种独特的键。

(4)苯与苯的同系物的区别

(5)卤代烃主要化学性质

3、烯烃的顺反异构

由于碳碳双键不能旋转而导致分子中原子或原子团在空间的排列方式不同所产生的异构现象,称为顺反异构

4、二烯烃的加成反应

二烯烃是指分子中含有两个碳碳双键的一类链烃。二烯烃的性质大体上与单烯烃相似,只是多了一个碳碳双键,反应情形稍显复杂而已。如

1,3-丁二烯分子内含有两个双键,当它与一分子氯气发生加成反应时,有两种产物:

(2)1,4-加成:

1,3-丁二烯分子中两个双键断裂,两个氯原子分别与

1 号碳

原子和

4 号碳原子相连,在

2 号碳原子和

3 号碳原子之间形成一个新的双键。

【精讲点拨】烯烃的顺反异构、溴乙烷发生取代反应和消去反应的基本规律。

【当堂检测】1、可用来鉴别乙烯、四氯化碳、苯的方法是 ( )

A.酸性高锰酸钾 B.溴水 C.液溴 D.硝化反应

2、有机物CH3CHCHCl能发生的反应有 (

)

①取代反应 ②加成反应 ③

消去反应 ④

使溴的四氯化碳溶液褪色 ⑤

聚合反应 ⑥

使酸性高锰酸钾溶液褪色w.w.w.k.s.5.u.c.o.m A.全部

B.除⑤外

C.除①外

D.除①、⑤外

【布置预习】做选修五“学法大视野”88页章末综合检测

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