欣赏与设计教学设计一等奖是什么类型的资料？

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欣赏与设计教学设计一等奖｜教案在线预览

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关键词：欣赏与设计教学设计一等奖

正文

欣赏与设计

教学内容:北师大版六年级上册9——10页第3课时。

教学目标:

1、结合欣赏与绘制图案的过程,感受圆在图案设计中的应用。

2、能用圆规和直尺设计简单的图案。

3、在设计图案的活动中,进一步体会圆的对称性等特征。

4、感受图案的美,发展想象力和创造力。

教学重点:感受圆在图案设计中的重要作用。

教学重点:用圆规和直尺设计简单的图案。

教学过程:

一、创设情境、提出问题:

1、课件出示一个圆,回顾圆的特征,引导学生思考:生活中哪些物品上有圆呢?学生讨论后回答。

2、圆在我们生活中的用处还真不小呢!它也正无处不在地装点着我们的生活世界。(课件展示收集到的各种生活中带有圆的图案)

3、出示课本9页看一看中的四幅图案,

(1)引导学生仔细观察后,同桌之间说一说:这些图案是由哪些基本图形组成的,怎样组成的(如基本图形经过了那些变换)学生交流完以后汇报自己的想法。

(2)这些图案都是包含基本图形圆,第一幅图由正方形和圆形组成的,是在正方形的外面画圆组成的,当然也可以看成是由圆经过旋转或平移组成的。其它三幅图也都是以圆为基本图形,组合在一起或通过平移、旋转、轴对称组成的。

(3)欣赏完以后,引导学生思考:这四幅图有什么共同点吗?

这四幅图展示了一种曲线的美,而这些曲线都是圆的一部分,这些图案的设计都离不开圆。

二、自主学习,小组探究:

1、看图涂色。

(1)教师激趣:大家已经欣赏了一些美丽的图案,你们想不想也来当一名设计师亲手设计一些属于自己的作品呢?同学们,要想当一位设计师想象力是必

不可少的。出示课本9页涂一涂的图案,

(2)引导学生先构思,再涂一涂,最后跟同桌说说自己的作品。(提示:有顺序地涂色是种规则的美,没有顺序地涂是种不规则的美。建议大家能有规律地涂。)

(3)交流、展示学生的作品。

2、画图涂色。

(1)要想成为一名设计师,除了想象力还需要有创造力。依次出示课本10页2题的图案,引导学生思考这些图案像什么?是如何创作出来的?

(2)学生在小组内交流自己的想法,然后指名汇报,教师展示课本中创作的过程,和学生的想法进行对照。然后学生在练习本上独立画出图案,并涂色。

三、汇报交流、评价质疑:

教师引导学生开展设计比赛。

比赛名称:圆的畅想

比赛要求:用圆规和直尺,自主设计一幅自己喜欢的图案,并涂上颜色。

学生完成后,展示学生作品,并让学生说说自己的设计意图和方法。

四、抽象概括、总结提升

师:刚才我们一直在设计图案,其实设计图案不仅是为了美观,更是为了应用于生活。引导学生以圆为基本图形,添上几笔,设计成生活中的一些物品或标志。

完成后,展示交流。

针对学生的作品,引导学生进行评价,进一步体会圆和生活的练习。

五、巩固应用,拓展提高:

1、出示课本中的数学万花筒,引导学生了解其它画圆的方法,并试一试。

2、认识万画板

介绍万画板,万画板可以帮助人们利用圆的知识设计一些美丽的图案,通过它就可以绘制出各种不同图案,引导学生课下尝试一下。

3、总结:通过本节课的活动,你有哪些收获?(感受到圆在生活中的应用,加深了对圆的特征的理解,在设计的过程中体会到快乐。)

资料摘要

欣赏与设计教学设计一等奖

欣赏与设计教学设计一等奖

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

欣赏与设计国家优质公开课件(共3页)

欣赏与设计PPT配套教学设计内容(共2页)

欣赏与设计PPT专用教学设计内容(共2页)

欣赏与设计PPT专用说课稿内容(共4页)

欣赏与设计PPT课件和教学内容概述(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：欣赏与设计教学设计一等奖是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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