22 真想变成大大的荷叶教学目标｜教案在线预览

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真想变成大大的荷叶(第二课时)泰州市寺巷中心小学张婷婷【教学目标】1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。2.通过对课文的朗读、感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近大自然的愉快。3.由读而感,有感而发。【教学重点】朗读和感悟课文,调动学生的体验,加深感悟,发挥想象,引发与文本的共鸣。【教学难

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所属课文：22 真想变成大大的荷叶

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2018-05-03 20:00:00

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学校：泰州市寺巷中心小学

22 真想变成大大的荷叶教学目标

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2018-05-03 20:00:00

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关键词：22 真想变成大大的荷叶教学目标

正文

真想变成大大的荷叶

(第二课时)

泰州市寺巷中心小学张婷婷

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

2.通过对课文的朗读、感悟,激发学生对美好大自然的向往,体会亲近大自然的愉快。

3.由读而感,有感而发。

【教学重点】

朗读和感悟课文,调动学生的体验,加深感悟,发挥想象,引发与文本的共鸣。

【教学难点】

通过感悟理解,体会“我”真想变成大大的荷叶的原因。

【教学准备】

图片、配乐等

【教学过程】

一、带着问题读。

请大家自由读课文,找找“我”想变什么?最后,我真想变成什么?读完用“”画出来。

二、带着动作读。

睡、游、穿梭、歌唱、眨眼、弯弯、举着、嬉戏、唱歌

三、带着感悟读。

1.刚开始想变雨滴、小鱼、蝴蝶、蝈蝈、星星、新月,都是自己快乐,最后想变成的荷叶,不仅自己美丽,而且给别人带来快乐。省略号省略了荷叶还给其他人带来了快乐,说一说。

听录音读,指名读。

2.讨论说说

夏天来了,

我想变成 ,

。

四、试着背诵课文。

配乐齐背,指名背诵。

板书设计:22真想变成大大的荷叶

疑读

趣读

悟读

关于本教案的常见问题

Q：22 真想变成大大的荷叶教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 真想变成大大的荷叶》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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