7 拉萨的天空第二课时教案是什么类型的资料？

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7 拉萨的天空第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：7 拉萨的天空第二课时教案

正文

《拉萨的天空》第一课时教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会课文生字,理解由生字组成的词语。

3、品读语言,初步体会作者对拉萨湛蓝、纯净的天空的赞美,培养学生的审美情趣,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学过程

课前欣赏《青藏高原》

一、激趣导入:

听过这首歌吗?青藏高原,在我国西南部,号称“世界屋脊”,在青藏高原,有一个古老而神秘的城市,他的名字叫拉萨(板书:拉萨)拉萨,是一座有名的日光城,其中最令人心驰神往的就是那里的天空。(板书:的天空)

齐读课题:拉萨的天空。

今天,就让我们跟随作者一起走进西部,走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰望那与别处不同的天空。

欣赏:《拉萨的天空》

同学们是擅于欣赏美的小行家,看优美的画面能带给你无限的遐想,读一读优美的文字一定能给你带来更多的收获。

二、初读感知,学习生字。

渡:拉萨的天空到底是怎样的呢?请同学们打开课本,读读课文。

1、初读课文,要求:

(1)读准文中的生字、新词。

(2)读通文中的句子,难读的句子多读几遍。

2、检查

下面,老师要考考大家,看看谁把生字记得又快又牢。

(1)出示带拼音的词语,指名读。

师激励:你的圣地的圣读得很标准,读出了后鼻音。让我们像他一样读一遍。你的纯读出了翘舌音。你带领大家再读一遍。

(2)去拼音读。去了拼音你还认识他吗?指名读。

谁来帮助他?让我们一齐来读一遍。

(3)理解部分词语的意思。

过渡:你想想看看拉萨蓝晶晶的天空吗?出示图。蓝晶晶是一个表示颜色的叠词,你还能说几个这样的词语吗?

在这蓝晶晶的天空下,布达拉宫依山而建,出示图,现在,你能说说什么叫依山而建了吗?

3、读通课文

过渡:大家喜欢拉萨的天空吗?课文写得很美,找出你认为写得美的句子,多读几遍。

(1)学生读句段。

(2)交流,分别出示句段。

A、那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

评价:在你的朗读中,老师看到了蓝宝石,但还不够湛蓝、不够透亮。

注意,这是用清水洗过的宝石,再指名读。

你能读好这个句子吗?指名读,齐读。

B、有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

谁来读好这个句子?让人感觉到天空的纯净、明洁。指名读,老师也想来读一读,指名读,齐读。

C、拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。

拉萨的天空蓝得让人神往,你能读出来吗?

老师听出来了,你有两个词读得特好,紧紧吸引,久久不忍移开,让我们跟着他读一读。

D、一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

谁还想读?

同学们,拉萨的天空给你留下了怎样的印象?出示填空:拉萨的天空()。过渡:同学们,让我们再次跟随作者一同走进拉萨,欣赏了拉萨天空无与伦比的蓝,感受拉萨天空的纯净明洁。

三、再读课文

四、指导书写生字

课文会读了还不行,还要把字写好。大家看黑板:

窗:穴宝盖。

晶:品字形结构的字,你还学过了哪些品字形结构的字?

现在,大家把习字册拿出来,每个生字描一个。

作业设计:

1、摘录你欣赏的词句。

2、把这篇课文读给家长听,让他们感受和分享拉萨天空的美。

资料摘要

7 拉萨的天空第二课时教案

7 拉萨的天空第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：7 拉萨的天空第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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