习作5优秀教案｜教案在线预览

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《习作五》教学设计第一课时一、猜谜语,激趣导入:1.我相信同学们都是猜谜高手,现在叫我们猜个谜语游戏,好吗?不过老师有个小小要求,我们所猜的谜语,必须与植物有关。你们可以说现成的谜语,也可以开动脑筋,现场编一个。2.学生自由猜谜。二、交流汇报,明确写法。1.出示课件。2.说说,你选择哪种植物进行仔细

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作5

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2020-12-31 18:56:15

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学校：南郑县大河坎镇中心小学

习作5优秀教案

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关键词：习作5优秀教案

正文

《习作五》教学设计

第一课时

一、猜谜语,激趣导入:

1.我相信同学们都是猜谜高手,现在叫我们猜个谜语游戏,好吗?不过老师有个小小要求,我们所猜的谜语,必须与植物有关。你们可以说现成的谜语,也可以开动脑筋,现场编一个。

2.学生自由猜谜。

二、交流汇报,明确写法。

1.出示课件。

2.说说,你选择哪种植物进行仔细观察、认真研究。(指生交流)

3.你们能说说自己的研究成果吗?(学生交流自己的研究成果)。

4.要想将自己的研究结果呈现出来,就需要写研究报告。今天这节课,我们就来学习怎样写一篇简单的研究报告。

5.教师总结写研究报告的一般步骤:

(1)确定观察的对象。

(2)对选择的对象仔细观察,并认真研究。

(3)把观察结果,有条理的记录下来,还可以配上插图。

三、学习例文,掌握写作。

1.在讨论的基础上,学习例文,掌握例文的写法。

这里有一位同学写了一篇有关植物的研究报告,自己来读一读。

2.对照习作步骤,小作者是怎样选择材料、怎样安排的呢?

3.指名读读例文,说说小作者是怎样写的?

4.互相讨论、交流,叫学生自己悟出来。

5.指导学生按照顺序观察,写出植物特点。

(1)观察顺序

(2)写出特点

三、动手写作,巡回指导

1.学生仿照例文,各自完成书面习作,写清楚自己研究成果。

2.小组内修改自己的习作。

3. 誊写习作。

关于本教案的常见问题

Q：习作5优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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