动物聚会课件配套优秀教案设计
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动物聚会课件配套优秀教案设计
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关键词：动物聚会课件配套优秀教案设计
正文
备课环节卡
年段： 科目：主备人： 姜鸿 使用人： 姜鸿
教
学 环 节
一、问题情境
从图中你得到了哪些数学信息？ 题呢？ 二、自主探究 答。
1、想一想，连一连。 内说说你的想法。 报。
课件出示：教材第22页情境图 么想的？
学生在小组内尝试解答，抽生汇报。 题？
学生在小组内尝试解答，抽生汇报。 三、总结提升。
通过今天的学习，你有什么收获呢？ 四、练习设计：教材第23页
修（复）案
（出示畅言系统）教材第22页情境图
根据这些数学信息，你能提出哪些数学问
老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解坐在椅子上的有多少
人？
1+2+3=6（人）
你能看懂图意吗？该怎么做呢？先在小组A、上面的求和算式能用
乘法表示吗？为什么？
学生在小组内交流各自的想法后，组织汇（加数不同，不能用乘法
表示）
2、看一看，说一说，你能想到哪些算式？ B、怎么调位置坐，才能
用乘法表示？
说说从每幅图中你想到了哪些算式？是怎① 3+3=6（人） 3
×2=6（人）或2×3=6（[空一张椅子，每张椅子
3、想一想，3×6还能解决生活在的哪些问坐3人]
② 2+2+2=6（人） 2×3=6（人）或3×2=6（[每张椅子坐2人]
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5ygggwenku_119
来自：学校：锦州市凌河区宝地小学
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