动物聚会课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

备课环节卡年段：科目：主备人：姜鸿使用人：姜鸿教学环节一、问题情境从图中你得到了哪些数学信息？题呢？二、自主探究答。1、想一想，连一连。内说说你的想法。报。课件出示：教材第22页情境图么想的？学生在小组内尝试解答，抽生汇报。题？学生在小组内尝试解答，抽

资料类型：教学教案文档

所属课文：动物聚会

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2020-06-13 12:30:40

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学校：锦州市凌河区宝地小学

动物聚会课件配套优秀教案设计

未知

2020-06-13 12:30:40

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关键词：动物聚会课件配套优秀教案设计

正文

备课环节卡

年段：科目：主备人：姜鸿使用人：姜鸿

教

学环节

一、问题情境

从图中你得到了哪些数学信息？题呢？二、自主探究答。

1、想一想，连一连。内说说你的想法。报。

课件出示：教材第22页情境图么想的？

学生在小组内尝试解答，抽生汇报。题？

学生在小组内尝试解答，抽生汇报。三、总结提升。

通过今天的学习，你有什么收获呢？四、练习设计：教材第23页

修（复）案

（出示畅言系统）教材第22页情境图

根据这些数学信息，你能提出哪些数学问

老师这儿也有几个问题请同学们帮忙解坐在椅子上的有多少

人？

1+2+3=6（人）

你能看懂图意吗？该怎么做呢？先在小组A、上面的求和算式能用

乘法表示吗？为什么？

学生在小组内交流各自的想法后，组织汇（加数不同，不能用乘法

表示）

2、看一看，说一说，你能想到哪些算式？ B、怎么调位置坐，才能

用乘法表示？

说说从每幅图中你想到了哪些算式？是怎① 3+3=6（人） 3

×2=6（人）或2×3=6（[空一张椅子，每张椅子

3、想一想，3×6还能解决生活在的哪些问坐3人]

② 2+2+2=6（人） 2×3=6（人）或3×2=6（[每张椅子坐2人]

关于本教案的常见问题

Q：动物聚会课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物聚会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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