培养良好的学习习惯（8）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《培养良好的学习习惯(8)》教学设计安徽省庐江县泥河小学孙兴旺第一课时教学目的指导学生仔细观察课本插图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。教学重点:理解写日记的好处,明确写日记的格式。教学难点:在实践中养成坚持写日记好习惯。教学准备: 日记教法设计:讲授法、谈话法、演示

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所属课文：培养良好的学习习惯（8）

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2018-04-27 14:06:00

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学校：庐江县泥河小学

培养良好的学习习惯（8）教案设计（一等奖）

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关键词：培养良好的学习习惯（8）教案设计（一等奖）

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《培养良好的学习习惯(8)》教学设计

安徽省庐江县泥河小学孙兴旺

第一课时

教学目的

指导学生仔细观察课本插图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。

教学重点:理解写日记的好处,明确写日记的格式。

教学难点:在实践中养成坚持写日记好习惯。

教学准备: 日记

教法设计:讲授法、谈话法、演示法、创设情境法

学法指导:读书法、观察法、讨论法、练习法、聆听法

教学过程:

一、导入

1.出示一年级学生日记。

2.名人日记。

3.《雷锋日记》片段欣赏。

故事引入(讲述托尔斯泰、鲁迅、雷锋的事迹)

二、思考:

1、我们都已经写了一学期的日记,谁能谈谈写日记有什么好处?

2、分组讨论。

3、交流。

4、小结。

写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。一些事情时间长了总是会被遗忘的,写日记可以克服这一点,俗话说“好记性不如烂笔头”,就是这个道理。

三、怎样才能写好日记?

1、观察图画,教师在黑板上总结了三条:

(1)、要持之以恒。

(2)、看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。

(3)、用自己的语言写想说的话。

2、谁能说说你对这三条的理解?(学生自由回答)

3、引导:(在学生交流的基础上引导学生懂得“写日记贵在坚持”)

4、日记的书写及格式

(1)观察课本上的几篇日记,都写了什么?(和家人寻找春天、学会了打字、描写自己心爱的礼物等。)日记里不仅可以写景、记事、状物,还可以写人、写读后感、写诗……只要善于观察,善于体验,处处都是日记的好材料。

(2)日记的格式。

(3)看图,学习图上同学的良好的学习习惯和行为习惯(坐姿、文具的摆放)

四、作业:学生写日记。

1.格式。

2.一句话日记。

3.两句话日记。

4.点评。

五.总结

这堂课我们学习了写日记的意义、要求和方法,在今后学习的过程中,同学们要坚持写日记,养成写日记的好习惯。

六.作业布置:

结合本课所学,写一篇日记。

板书设计:

坚持写好日记

1、2、3、要持之以恒

看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容用自己的语言写想说的话

关于本教案的常见问题

Q：培养良好的学习习惯（8）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《培养良好的学习习惯（8）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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