6 蜗牛的奖杯教案设计范例｜教案在线预览

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蜗牛的奖杯(第一课时)管坝民族学校张先珍教材分析《蜗牛的奖杯》是《实验本(苏教版)语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行。文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领

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所属课文：6 蜗牛的奖杯

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2018-04-24 08:49:00

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学校：全椒县管坝民族学校

6 蜗牛的奖杯教案设计范例

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2018-04-24 08:49:00

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关键词：6 蜗牛的奖杯教案设计范例

正文

蜗牛的奖杯(第一课时)

管坝民族学校张先珍

教材分析

《蜗牛的奖杯》是《实验本(苏教版)语文》二年级下册中的一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行。文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景,与第二幅图中伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。

教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,两条绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语,认识1个多音字。

3、理解课文内容,懂得“谦受益,满招损”的道理。

教学准备

1、与教材有关的多媒体课件。

2、蜗牛飞行图和蜗牛爬行图。

教学过程

一、激趣导入

1、同学们,喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,试一试你能猜得出来吗?

“名字叫作牛,不能拉犁头。说它力气小,背着房子走。”学生猜出后教师相机板书:蜗牛。

2、(教师在黑板上出示蜗牛爬行图)谁来介绍一下蜗牛?

3、师设悬念:其实很久很久以前,蜗牛可不是现在这个样子,那它是什么样子呢?(教师在黑板上出示蜗牛飞行图)

4、看到这两幅图,你有什么疑问吗?学生质疑

5、今天,我们来看看《蜗牛的奖杯》这篇课文。

板书课题。读题。学习生字“奖”,读准三拼音,写这个字应注意什么? (学生讨论)

二、初读课文

1、这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢?听课文录音

2、按要求自读课文,要求:

A第一遍,读准字音,不认识的字多读几遍。

B第二遍,给课文标好自然段,并画出不理解的词。

C第三遍,用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。

3、检查自读情况

A出示生字词,检查生字词的读音

①指名读生字词;

②去拼音读生字词;

③齐读生字词

B指名分自然段读课文

C谁能谈谈蜗牛的翅膀是怎么丢失的吗?

三、学习生字

1、在学习小组内自学生字

2、交流识记生字的方法

3、感受生字的形体美,你能把这些生字写漂亮吗 ?(生交流)

4、学生交流书写体会,教师相机指导:

“奖、坚”是上下结构,“坚”下面的“土”要写大些,托住上面部分;

“杯、怕、化、所、爬”都是左右结构,前三个字要写得左窄右宽,“所”

字左右相当,“爬”字左大右小,左半部分要托住右半部分。

5、学生在田字格书写生字,师巡视指导

四、作业

抄写生字

关于本教案的常见问题

Q：6 蜗牛的奖杯教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 蜗牛的奖杯》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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