11 沉香救母（二）课时教案是什么类型的资料？

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11 沉香救母（二）课时教案｜教案在线预览

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关键词：11 沉香救母（二）课时教案

正文

11、沉香救母(二)

教学目标:

【教学内容】苏教版《语文》第四册《沉香救母(二)》第一课时。【教学目标】

1、喜欢阅读课文,流畅地、有感情地朗读课文。

2、结合上下文和生活实践理解词句的意思,在阅读中积累词语。

3、体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心。

【教学分析】

1、教材分析

本课承接前一课《沉香救母(一)》,主要讲述沉香拜别师傅,前往华山,一路不畏艰险,一心救母的诚心感动了仙人。在仙人的帮助下,打败二郎神,劈开大山,救出母亲。

重点:通过朗读、观看多媒体视频动画,体会沉香为救母亲所经受的各种磨难。

难点:鼓励学生质疑问难,并指导学生通过朗读、结合生活实践解决问题。

2、学生分析

通过学习上一课,学生已了解故事的开端和发展,急切地想了解故事的高潮和结局。也具备初步的质疑解难的能力。

【教学过程】

一、激情导入。

1、今天我们继续学习课文《沉香救母(二)》,先让我们随着这段录象回顾一下上一课的内容。(出示视频动画1。)

2、这就是沉香的爸爸和妈妈,可凶恶的二郎神却将他美丽善良的妈妈压在了华山脚下。当沉香8岁时知道了真相,下定决心解救妈妈。于是他上山拜师学艺,15岁时练就了一身高强的武艺。这时沉香的心情怎样呢?

二、初读课文,了解课文大意。

1.师范读课文,生认真倾听。

2.同桌互相朗读课文,一人读一段。

3.问一问:沉香是在谁的帮助下,打败了二郎神?

4.仙人为什么要帮助沉香?

三、学习第一自然段。

1、自由朗读第一自然段。思考:课文中哪几个词正体现了沉香的这种急切的心情?相机理解“救母心切”(板书:救母心切) 2、能通过朗读把沉香这种急切的心情表达出来吗?齐读第二句。指名读,齐读。

四、学习第二自然段。

1、去华山路途遥远也很艰险,沉香一路上吃尽了苦头。学生自由朗读第二自然段,说一说沉香遇到了那些困难?

2、交流讨论。

a.第一句,相机出示高山、深涧图片,理解词语。

那到底沉香翻过了多少座高山?越过了多少道深涧?为什么?

这句话的意思也就是:沉香翻过了高山,越过了深涧。指导朗读。

b. 第二句,野果、泉水能填饱肚子吗?你们春游时吃的什么?喝的什么?

指导朗读。

c. 第三句,哪几个词语最能体沉香的辛苦?“一个个”、“一道道”还可以换成什么词?

指导朗读。

3、从这些语句都可以感受到沉香的辛苦,齐读第二自然段。

4、沉香在路上遇到的困难就这些吗?还会遇到什么困难?

5、这些多困难,可以用一个词来形容吗?(相机板书:历尽苦难)

6、面对这么多的困难,他害怕了吗?退缩了吗?引读:“他一点儿也不在乎。”

7、不在乎什么?为什么?他心里想些什么?(体会沉香救母的决心、孝心。)

8、再次齐读第二自然段,体会沉香救母的决心。

五、教学生字:救、饥、孝。

六、课堂小结:

沉香在仙人的帮助下,终于打败了二郎神,他救出了妈妈吗?下节课,我们一起学习。

七、布置作业:熟读课文,写好本节课所学生字。

板书设计:

沉香救母(二)

救母心切

孝心:一点儿一点儿也不在乎高山深涧饥饿磨划

资料摘要

11 沉香救母（二）课时教案