节余多少钱国家优质课一等奖｜教案在线预览

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节余多少钱(三位数加减混合运算)学习目标:1、结合“节余多少钱”的生活情境,经历分析问题和解决问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行计算。2、会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。3、进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种

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所属课文：节余多少钱

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2018-04-28 08:37:00

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节余多少钱国家优质课一等奖

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关键词：节余多少钱国家优质课一等奖

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节余多少钱(三位数加减混合运算)

学习目标:

1、结合“节余多少钱”的生活情境,经历分析问题和解决问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行计算。

2、会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。

3、进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。

学习重点:

会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。

学习难点:

进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。

学习方法:

五步教学法

学习过程:

一、定向诱导

1、导入

以前我们学过一位数、两位数的加减混合运算,今天我们学习关于三位数的加减混合运算。首先我们来看这节课的学习目标。

2、出示学习目标

根据这节课的学习目标我们来解决一些实际问题。

二、自学探究

出示情景图和自学提纲

1、亮亮和奶奶八月节余多少元?

2、两个月一共节余多少元?说说你是怎么想的。

学生自学

三、展示答疑

1、要想算亮亮和奶奶八月节余多少元?可以先算每月共收入多少元,再算花去多少。800+185-745还可以先用父母寄回的钱减去花的钱,再加上奶奶每月的补助185元。800-745+185

2、两个月共节余多少元,需要知道两个月各节余的,然后再相加。十月节余:260-30 九月节余260 综合算式260+(260-30)四、拓展延伸

王爷爷买了一台电冰箱1200元。先付500元,余下部分每月付260元,几个月能全部付清?

1200-500=700(元),700-260-260=180(元),答:三个月能全部付清。

五、反馈总结

今天我们主要学习了什么?你学会了什么?

学生自由回答:

我学会了三位数加减的混合运算,知道了怎样验算。

学生2……

板书设计:

节余多少钱(三位数加减混合运算) 800+185-745 800-745+185 =985-745 =65+185 =245(元)

=245(元)答:八月节余了245元。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：节余多少钱国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《节余多少钱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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