6 最佳路径优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

6、最佳路径第一课时教学目标:1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。读准多音字:吆喝(he)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)、担(dān)心2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理清课文的脉络结构。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:理清课文的脉络结构教学步骤:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 最佳路径

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-02 09:24:00

来源学校

学校：常州市新北区新桥实验小学

6 最佳路径优秀公开课教案

未知

2018-05-02 09:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：6 最佳路径优秀公开课教案

正文

6、最佳路径

第一课时

教学目标:

1、学会本课生字新词,理解由生字组成的词语。

读准多音字:吆喝(he)、看(kān)管、调转(diào zhuǎn)、担(dān)心

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理清课文的脉络结构。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:

理清课文的脉络结构

教学步骤:

一、导入

1、T:同学们,今天我们将一起走进一座梦幻城堡,那里居住着许多我们喜欢的动画人物。看,他们来了!(出示动画人物图片:白雪公主米老鼠唐老鸭小鹿斑比爱丽斯等)你们知道他们是谁创造的吗?(出示图片:美国动画大师——沃尔特·迪斯尼)他还有一个巨大的贡献,那就是迪斯尼乐园。今天我们要学习的课文就是和迪尼斯乐园有关的。

【齐读课题:6、最佳路径】

T:“径”?我们以前学过,是小路的意思。那“最佳路径”?

S1:最佳的道路 S2:最好的路线设计。

T:那你知道这条路径是谁设计的呢?

S:格罗培斯 T:谁对他有所了解?

二、初读课文,理解大意

要解决这些问题需要好好的学习这篇课文

1、出示自读要求:①读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍。

②思考:课文主要讲了一件什么事?

2、检查读书情况。

多音字:看管调转

1、那一座座建筑新颖别致,造型独特,是世界建筑大师格罗培斯精心设计的,经过3年的精心施工,马上就要对外开放了,可是他却遇到了一个难题,是什么呢?我们一起来读一下1、2小节。(各景点之间的道路该如何设计还没有具体方案。)

2、是因为到现在还没有设计吗?

(已经修改了50多次,没有一次是让他满意的。)

4、看了他的表演,你有什么要问格罗培斯的吗?

S:格罗培斯是一个世界建筑设计大师,从事建筑研究已经40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,为什么路径设计却让他大伤脑筋?

S:比起迪斯尼乐园的设计,路径的设计应该是微不足道的,简直可以说是“小菜一碟”,为什么会让他伤脑筋?

(景点之间的道路设计并非如一般人所说的“微不足道”,而是与整体设计密切相关,是有机组成部分;因为他追求的是“最佳”。)

5、你觉得格罗培斯是一个怎样的人?

(对路径设计的要求之高,总是力求完美,追求最佳,并为之付出艰辛的劳动。对工作一丝不苟、认真严肃、精益求精)

6、你从课文的1、2小节哪里可以看出格罗培斯是个精益求精、力求完美的人呢?请同学们自由读1,2小节,把找到的关键词圈出来。

指导朗读。突出:40多年、无数个、难题、微不足道、大伤脑筋、50多次、没有一次、更加焦躁。

那后来迪斯尼乐园的路径是如何成为最佳设计的呢?我们下一课再来探究。

板书设计:6、最佳路径路线、方案

格罗培斯

1、2 3、4 5、6 遇到难题受到启发完成设计

7 获得最佳3

关于本教案的常见问题

Q：6 最佳路径优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 最佳路径》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

6 最佳路径优秀公开课教案