8 猴子种果树教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

猴子种果树一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会13个生字,其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。3.读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心,急于求成是什么事也办不成的。二、教学重难点1.图文结合,理解课文内容。2有感情地朗读课文,感悟寓意。三、教具准备教学挂

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 猴子种果树

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-03 18:07:00

来源学校

学校：和县白桥镇邱吕小学

8 猴子种果树教学活动设计方案

未知

2018-04-03 18:07:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 猴子种果树教学活动设计方案

正文

猴子种果树

一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会13个生字,其中田字格上面的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语的意思。

3.读懂课文中的反问句。懂得没有足够的耐心,急于求成是什么事也办不成的。二、教学重难点

1.图文结合,理解课文内容。

2有感情地朗读课文,感悟寓意。

三、教具准备

教学挂图或投影片。

五、教学过程

一、导入。

1.同学们,有个小动物你们一定不陌生。它就是(图片出示猴子),学生齐声答。

2.关于猴子你能想到哪些故事。学生回答。

3.图片中的猴子非常喜欢吃果子,所以塔准备种课果树,同学们想知道它最后吃到了果子吗?

4.揭示课题。板书(猴子种果树)

二、初读。

1.带着问题借助拼音自读课文。把字音读准,把句子读通顺。

2.再读课文,画出生字词和小节号。

三、我会认

1.教师带读生字,学生跟读。

2.开火车读。

3.去掉拼音指读,齐读词语。

4.把生字带到课文认真读,把课文读通顺、流利。

四、初步了解课文大意。

1.课文有()个自然段。

2.课文中的猴子先后种了(),(),()和()四种果树,但最后()。

3.请同学们自由读第一段,说说你读懂了什么。

(猴子种下梨树苗,就等着吃梨子。)

4.猴子“天天浇水、施肥”,你看出什么?

5.正当梨树成活的时候,乌鸦是怎么对猴子说的?

6.说说“农谚”意思。

7.理解文章当中出现的农谚意思。

8.正当杏树成活的时候,喜鹊是怎么对猴子说的?猴子又是怎么想、怎么做的?

9.结果猴子吃到樱桃了吗?找出文中相关的句子,读一读。

五、分角色上台朗读

1.学生切身感悟,理解故事想要告诉我们什么道理。

六、大胆畅想

1.如果你看到猴子了,你想对它说什么?

2.猴子听了你的话后第二年会吃到果子吗?

(小组讨论)

3.派代表回答。

六、作业设计

1.画去不正确的读音。

梨(li ni)树耐(lai nai)心

施(si shi )肥樱(ying yin桃

2.看拼音写词。

hou zi jiao shui shi fei gai zheng ( ) ( ) ( ) ( )

ba diao ge ge li shu cheng gong ( ) ( ) ( ) ( )

3、正确、流利地朗读课文。

七、板书设计:

22.猴子种果树

乌鸦梨五杏四拔

喜鹊杏四桃三拔

杜鹃桃三樱二拔

“樱桃好吃树难栽”

没有耐心,不能成功

关于本教案的常见问题

Q：8 猴子种果树教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 猴子种果树》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 猴子种果树教学活动设计方案