三元一次方程组的解法2教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

三元一次方程组的解法教学目标1.了解三元一次方程组的概念；2．掌握三元一次方程组的解法；3．进一步体会消元转化思想．教学重点、难点1．重点：会用消元法解三元一次方程组.2．难点：针对方程组的特点，选择简便的解法.教学过程一、自主学习通过预习教材P20~P22的内容，完成下面各题. 1.方程组中含有_

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所属课文：三元一次方程组的解法2

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2019-05-14 08:21:00

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学校：隆回县高平镇侯田初级中学

三元一次方程组的解法2教学设计实例

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2019-05-14 08:21:00

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关键词：三元一次方程组的解法2教学设计实例

正文

三元一次方程组的解法

教学目标

1.了解三元一次方程组的概念；

2．掌握三元一次方程组的解法；

3．进一步体会消元转化思想．

教学重点、难点

1．重点：会用消元法解三元一次方程组.

2．难点：针对方程组的特点，选择简便的解法.

教学过程

一、自主学习

通过预习教材P20~P22的内容，完成下面各题. 1.方程组中含有________个未知数，每个方程组中含有未知数的次数为_______，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做_____________________________. 2.解三元一次方程组的思路：_______________________________________________. 二、尝试应用

①3x4z71.解三元一次方程组2x3yz9②

5x9y7z8③

2.小组讨论：如何将“三元”转化为“二元”

y2x7x:y3:24x9y12(1)5x3y2z2

(2)3y2z1

(3)y:z5:4

3x4z4xyz66197x5z4

3.小明的手头有12张面额分别为1元、2元、5元的纸币，共计22元.其中1元的纸币的数量是2元纸币数量的4倍.求1元、2元、5元纸币各位多少张.

三、当堂检测

课本第22页练习题；

四、本节小结

解三元一次方程组的基本思路是：通过“代入”或“加减”进行消元，把“三元”转化为“二元”，使解三元一次方程组转化为解二元一次方程组，进而再转化为解一元一次方程．

五、课后作业

课本第23页习题.

关于本教案的常见问题

Q：三元一次方程组的解法2教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三元一次方程组的解法2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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