课题2 二氧化碳制取的研究教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

蓝山县所城学校电子教案模板⑶收集装置的确定排气法气体性收集装置质方法密度比空气向上大，不排空与水发气法生反应密度比空气向下小，不排空与空气气法反应不易溶于水，排水不与水法反应注意事项举例瓶口盖玻璃片导管插入CO2、O2集气瓶底部导管插入集气瓶H2底部导气管不宜深入集O2、H2、CO 气瓶过长[PPT

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 二氧化碳制取的研究

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

136

下载次数

更新时间

2019-04-29 10:49:00

来源学校

学校：蓝山县所城学校

课题2 二氧化碳制取的研究教学设计与反思

未知

2019-04-29 10:49:00

136

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2 二氧化碳制�…教学设计与反思

正文

蓝山县所城学校电子教案模板

⑶

收集装置的确定

排气法

气体性收集装置

质

方法

密度比

空气向上

大，不排空

与水发气法

生反应

密度比空气向下小，不排空与空气气法

反应

不易溶于水，排水不与水法

反应

注意事项

举

例

瓶口盖玻璃片

导管插入CO2、O2

集气瓶

底部

导管插入集气瓶

底部

导气管不宜深入集O2

、H2

、CO 气瓶过长

[PPT演示并讲解]二氧化碳的实验室制法

1、实验药品：固体药品：石灰石和大理石

液体药品：稀盐酸

2、反应原理：CaCO3+2HCl=== CaCl2+H2O+CO2↑(重点) 注意：（1）不能用H2SO4代替盐酸，因为

CaCO3+ H2SO4

=== CaSO4

+H2O+CO2↑生成的CaSO4微溶于水，覆盖在碳酸钙表面，阻止了碳酸钙与酸接触，使反应难以进行。

（2）不能用Na2CO3代替大理石，因为碳酸钠

粉末，反应速率太快，不便于控制。

（3）不能用浓盐酸，因为农盐酸具

有挥发性，会挥发出HCl气体使收集

的二氧化碳不纯。

3、发生装置（固——液反应不加热）

４、收集方法

二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集

二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集

５、验满：二氧化碳不支持燃烧，将燃着的木条靠近集气瓶口，如果木条的火焰熄灭，则证明收集的二氧化碳已满。

６、二氧化碳的工业制法

工业上，把石灰石放在石灰窑里，经过高温煅烧，就值得生石灰，同时得到副产品二氧化碳。高温

CaCO3 === CaO＋CO２↑

７、实验步骤

（１）检查装置气密性

（２）装入大理石、塞紧塞子、发生装置内导管刚露出塞子即可

蓝山县所城学校电子教案模板

（３）把反应装置固定好

（４）把长颈漏斗加入稀盐酸至浸没漏斗下端，液封

（５）收集气体，到期不思念一定要插入集气瓶底部

（６）检验是否集满

拓展：碳酸根离子的检验：含有碳酸根化合物的样品，加入稀盐酸，将产生的气体通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊，证明样品中有碳酸根离子。

课堂练习：１、将实验室制取二氧化碳和高锰酸钾制取氧气进行比较，下列说法正确的是（

）

Ａ、气体发生装置可能相同

Ｂ、反应条件相同

Ｃ、气体收集方式可能相同

Ｄ、反应的基本类型相同

２、比较CO2、O2的制法

项目

实验室制法

工业

制法实验

发生

收集

实验

验满

气体

原料

原理

装置

步骤

CO2

作

业

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：课题2 二氧化碳制取的研究教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 二氧化碳制取的研究》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2 二氧化碳制取的研究教学设计与反思