第三节 分子主要内容及教案内容

分子和原子（第一课时）

教学目标

知识技能

1.

了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 2.

会用分子、原子的观点解释生活中的一些常见现象。

过程方法

1.

通过演示实验、探究实验，探索分子，原子的有关性质。

2.

学会通过观察身边物质和现象，在观察中获取信息，运用多种手段和方法探究微观世界的奥秘。

情感态度价值观

1.

体验探究活动的乐趣，保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。

2.

建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义物质观。物质由微观粒子构成。

教学重难点

分子的基本特征之实验探究分子运动现象

教学用具

多媒体、教材、品红、酚酞、浓氨水、试管、滤纸花、烧杯

教学过程

一、情境创设，导入新课

魔术——花儿变红了

做一朵白色纸花，用酚酞溶液湿润，再用一个内壁用浓氨水湿润过的大烧杯罩住白色纸花，花儿变红，花儿为什么会变红呢？导入新课，板书课题——分子和原子

二、自主学习

阅读教材48-49页内容

，并思考导学案上下列问题。

1.

构成物质的微观粒子有哪些？

2.

分子有哪些基本特征（或特点）？

三、整体感知

（一）、物质由微观粒子构成（板书）

1. 物质由分子、原子等微观粒子构成

①演示实验——品红溶于水

向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静止，观察发生的现象。

②扫描隧道显微镜获得苯分子的图像

③移走硅原子构成的文字——“中国”

说明分子和原子真实存在，物质由分子和原子等粒子构成。（板书）

2. 分子（或原子）的基本特征（板书）

一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×1021个水分子。如果10亿人来数一滴水里的分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。

特征1：分子的质量、体积都很小（板书）

四、实验探究——分子运动现象（揭秘花儿为什么会变红）

【提出问题】

花儿为什么会变红？

【实验用品】

酚酞溶液、浓氨水、长颈漏斗、滤纸花

、小试管、大试管

（酚酞：是一种酸碱指示剂，在酸性或中性溶液中为无色，在碱性溶液中为红色。浓氨水：无色透明，易挥发，具有刺激性气味，是氨气的水溶液，属于碱性溶液。）

猜想假设

液变红

设计并进行实验

滴加5-6滴酚酞溶液,观察。

收集证据

无现象

解释与结论

蒸馏水不能使无色酚酞溶液变红

液变红

溶液变红

氨水能酚酞溶水能使酚酞溶用试管取少量蒸馏水，氨水滴入酚酞再向上述试管中慢慢溶液中，溶液滴加浓氨水，观察现象

会变红

氨水有挥发在长颈漏斗上选三个滤纸花从下氨分子不断运性，两溶液不位置分别固定一朵滤而上依次变动，在滤纸花接触，氨分子纸花，用酚酞溶液湿润红

运动到酚酞溶后插入试管中，向长颈液中，形成氨漏斗中注入约10ml浓水，溶液会变氨水，观察现象。

红

热水中进行实验）

（注：在热水中进行的实验组，滤纸花变上形成氨水，使酚酞变红。

（注：将其中一组装置放在红的速度更快）

【反思与评价】

为什么有的小组在实验过程中试管内的浓氨水也变红了？怎样避免这个问题？

①注意操作，酚酞溶液不要加太多

②改进装置

【交流与表达】

通过本实验，你学到了分子具有什么特征？你在探究过程中还发现了什么现象？

特征2：分子总是在不断地运动。（板书）

温度越高，分子运动越快。

【演示实验】

分别量取50ml水与50ml酒精，倒入100ml的量筒中，充分振荡，体验分子间有间隔。

特征3：分子间有间隙。（板书）

思考：压瘪的乒乓球为什么放入热水中可以重新鼓起来？

这是因为：分子间的间隙受热时增大，遇冷时减小。所以，物体具有热胀冷缩的现象。所以，物质具有三态变化。

学生体验：每人取一支注射器，分别抽取等体积的水与空气，用手指堵住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，观察现象，说出你的感受。

现象：抽取

空气

的注射器栓塞容易推入。

抽取

水

的注射器栓塞难以推入。

一般情况下，分子间的间隙大小比较：固体

<

液体

<

气体

（课后查阅资料：为什么水结成冰后体积反而增大？）

五、课堂小结

物质由微观粒子构成

1、分子和原子是真实存在的

2、分子的基本特征（性质）：

（1）分子的质量和体积都很小；

（2）分子总是在不停地运动；（温度越高，分子运动越快）

（3）分子间有间隔；（一般来说，温度升高，微粒间的间隔变大。气态物质微粒间的间隔较大，液态、固态物质微粒间的间隔较小）

【学以致用】

用分子的观点解释：我们生活中的这些事物运用了分子的哪些特征？

①25m3石油气加压可装入容积为0.025m3的钢瓶中

②交警拿酒精测量仪测试酒驾

③缉毒犬帮助警察搜缉毒品

④温度计读数

⑤王安石的诗《咏梅》中的一句“遥知不是雪，为有暗香来”

六、课堂训练

1、水在沸腾变成水蒸气的过程中，下列说法正确的是（

C

）

A、水分子体积变大了

B、水分子运动速率不变

C、水分子间的间隔变大

D、水分子发生分裂

2. 向盛有约20mL蒸馏水的小烧杯A中加入几滴酚酞溶液，搅拌均匀，另取一个小烧杯B中加入10ml浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，两三分钟后，你会看到什么现象？你怎样解释？

现象：酚酞溶液变红

解释：氨分子不断运动，进入A烧杯中，形成氨水，使酚酞溶液变红。

【中考链接】

1、（2016衡阳）为防止师生吸食“二手烟”，教育部下发通知：凡进入中小学的任何人，在任何地方、任何时间不得吸烟。从分子和原子的有关知识来看，造成非吸烟者吸食“二手烟”的主要原因是

（

A

）

A、分子在不断运动

B、分子间有间隙

C、分子的体积很小

D、分子的质量很小

2、（2014湘潭）海底世界动物园中，表演者常常携带氧气瓶在水中与鱼“共舞”。氧气能被压缩在氧气瓶中说明（

D

）

A、氧分子的大小发生改变

B、氧分子可以再分

C、氧分子总是在不断运动

D、氧分子之间有间隔

七、课后作业：

1、完成教材P51

练习第1、2题。

2、查阅资料：为什么水结成冰后体积反而增大？

板书设计

分子和原子

物质由微观粒子构成

1、分子和原子是真实存在的

2、分子的基本特征（性质）：

（1）分子的质量和体积都很小；

（2）分子总是在不停地运动；

（3）分子间有间隔；

教学反思：