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教案首页2019年 5月28日学 科课 题化学班 级九年三班姓 名张慧莹课 型领导签字复习课课 时1 质量守恒定律（一）知识与技能1、认识质量守恒定律2、能说明化学反应中的质量关系3、用微粒的观点对质量守恒定律做出解释活动目标（二）过程与方法 1、能正确书写简单的化学反应方程式并能用化
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课题1 质量守恒定律教学目标设计
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关键词：课题1 质量守恒定律教学目标设计
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教
案
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2019年 5月28日
学 科
课 题
化学
班 级
九年三班
姓 名
张慧莹
课 型
领导签字
复习课
课 时
1 质量守恒定律
（一）知识与技能
1、认识质量守恒定律
2、能说明化学反应中的质量关系
3、用微粒的观点对质量守恒定律做出解释
活动目标
（二）过程与方法 1、能正确书写简单的化学反应方程式并能用化学方程式解释某些实际问题
2、利用化学方程式进行计算
（三）情感态度与价值观
1、认识定量研究对于化学科学发展的重大作用
方法选择
自主学习、合作探究
活动准备
课本
活动过程设计
组织与活动任务设计
一、情境引入
18世纪末至19世纪初，化学由定性研究走向了定量研究，这是认识的一个深化过程。化学是一门以实验为基础的科学，多位化学家进行大量精度极高的定量实验后，总结出一条重要的定律即质量守恒定律，也称物质不灭定律，它是自然界的基本定律之一，为化学理论与实践的发展开辟了道路。
二、新课讲授
1、齐读学习目标
2、复习知识点
（1）探究过程回顾
哪位化学家通过大量精确的实验加以论证，得出的质量守恒定律？
我们通过哪些实验进行验证质量守恒定律？
预设1：了解质量守恒定律的发现背景及在化学史上的重要意义。
预设2：学生能够回忆出关于质量守恒定律的知识，并形成知识网络
相关预设
设计意图
反思与改进
意图1：认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。
意图2：通过回顾以前的学习过程，帮助学生形成知识网络
验证过程的注意事项是什么？
结论是什么？
（2）加深理解
定律中的关键词有哪些？
（3）小组讨论
宏观及微观上怎么解释？
3、生活中的化学——返青粽叶
（1）视频播放返青粽叶的背景
（2）ppt展示粽叶返青的原因
（3）通过化学方程式解释实际问题
（3）思考：不法商贩会如何返青？
（4）小组讨论：通过何种方法验证粽叶是否被不法商贩返青？
（5）观看验证的视频
（6）思考：这种方法不安全的原因？
4、总结知识点
5、直击中考
预设3：通过对生活中返青粽叶的思考，拉近化学与生活的联系，用质量守恒定律的相关知识解决生活中的问题。
预设4：通过对生活中返青粽叶的思考，理解质量守恒定律的相关知识点。
预设5：在理解质量守恒定律的基础上，解决相关问题
意图3：能说明化学反应中的质量关系，用微粒的观点对质量守恒定律做出解释
意图4：通过生活中问题的处理与思考，学会用化学思想解决问题
意图5：通过对实际问题的解决，更好地理解质量守恒定律
教
案
末
页
板书设计：
质量守恒定律
化学方程式
红磷燃烧
铁与硫酸溶液反应
课后回顾及反馈：
作业批改记录：
教案批阅记录：
阅者签字：
年
月
日
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关于本教案的常见问题
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