绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩优秀教案说课稿

绪言

化学使世界变得更加绚丽多彩

教学目标

【知识与技能】

了解化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。知道化学与人类进步和社会发展的关系密切。

【过程与方法】

引导学生观察和描述现象，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。通过资料搜集、展示和演讲，提高学生获取信息、表述信息的能力。

【情感态度与价值观】

激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感。激发学生对化学的好奇心和探究的欲望。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。

教学重难点

【重点】

知道化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

【难点】

激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习化学的兴趣。

教学过程

导入：请三名同学上台表演魔法。激起学生学习化学的兴趣。

一．大变牛奶

二．清水变红酒又变白酒

三．魔力棒

授课：知识点一

化学的作用

【自主学习】

阅读教材第1～2页，完成下列填空：

1．化学就在我们身边。人类的衣、食、住、行都离不开化学，衣料要经过__化学处理__和__印染__；粮食和蔬菜的丰收需要__化肥、农药和除草剂__的合理使用；水泥、钢材等都是重要的__建筑材料__；汽油、柴油是许多现代交通工具的__燃料__ 。

2．化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要的作用。如利用化学__生产化肥和农药__，以增加粮食产量；利用化学__合成药物__，以抑制细菌和病毒，保障人体健康；利用化学开发__新能源和新材料__，改善人类生存条件；利用化学综合应用__自然资源和保护环境__ ，使人类生活更加美好。

【跟进训练】

1．下列关于化学的看法错误的是(

B

)

A．化学可以帮助人类研制新材料

B．化学的发展必然导致生态环境的恶化

C．化学可以为人类提供新能源

D．化学在环境保护中发挥着重要作用

2．下列社会问题与化学有关的是(

D

) ①开发功能强大的电脑软件

②合成高效的医用药物

③温室效应的产生与危害

④汽车新能源与新型电池的开发

A．①③④

C．①②③

知识点二

化学发展史

【自主学习】

阅读教材第2～4页，完成下列填空：

1．古代化学：__火的发现和使用__使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。

2．近代化学：

(1)__道尔顿__和__阿伏加德罗__等科学家创立了__原子论和分子学说__，其内容是：物质是由__原子__和__分子__构成的，分子中__原子的重新组合__是化学变化的基础。__原子论和分子学说__的创立，奠定了近代化学的基础。

(2)1869年，__门捷列夫__发现了元素周期律并编制出__元素周期表__，从而使化学学习和研究变得有规律可循。

3．现代化学：在分子、原子层次上研究物质性质与变化规律的化学不断发展着。

【跟进训练】

人类认识化学经历了漫长的过程，下列物质的出现过程正确的顺序是(

A

) ①火

②青铜器

③火药

④纳米材料

A．①②③④

C．②③④①

知识点三

化学研究的对象

1．化学是在__分子__、__原子__层次上研究物质__性质__、__组成__、__结构与变化__规律的科学。

2．近年来，“__绿色化学__ ”的提出，使更多化学生产工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。

【跟进训练】

1．下列选项不属于化学研究范畴的是(

C

) A．物质的组成与结构

C．物体的运动状态

B．物质的变化和性质

D．物质的制取和用途

B．①③②④

D．④③②①

B．①②④

D．②③④

2．下列各项内容中，属于化学学科研究的是(

C

) A．培育新花品种，增加观赏价值

B．设计新程序，开发电脑新功能

C．综合利用石油生产优良人造纤维

D．利用指南针确定航海方向

3．绿色化学是指(

B

) A．颜色为绿色的无害化工产品

B．采用无毒无害原料，生产出有利环保的产品

C．绝对不含任何化学原料的无害产品

D．只能使用、不能再生的化学产品

【合作探究与辩论】

如何正确看待化学在人类进步和社会发展中的利与弊？

答：化学是一把“双刃剑”，在多方面为人类服务的同时，也带来一些环境和社会问题。学习化学，可以使我们认识物质的性质和变化规律，认清生产、生活中的一些化学现象，并且可以有效地控制和利用物质的化学变化，使其向着有利于人类的方向发展。

作业设计

完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。