课题2 元素名师教学实录

课题

酸碱盐知识的综合应用

敖平中学

张雯清

学习目标：

1、通过观察、分析、对比，推理认识元素，统一对物质宏观组成和微观构成的认识，进一步建立科学的物质观

2、通过小组合作、查资料等方式了解元素符号，学会元素符号的正确写法，认识元素符号的意义

3、通过对比，分析掌握元素的分类

学习重点：元素及元素符号

学习难点：元素的概念，对物质的宏观组成与微观构成的认识

学习过程：

【导入】观看视频，引入课题

活动

形式

复习

课前旧知，

复习

引入

↓

课题

课前预习

↓

预习反馈

活动

目标

活动

时间

3min

活动过程及结果

1、复习旧知：

（1）在原子中：核电荷数=

=

（2）物质由

、

、

构成，分子由

构成；

（3）不同的原子，

数一定不同

2、预习反馈

（1）请阅读课本P59：找出元素的定义

元素：

（即：

）相同的一类原子的总称。

（2）判断下列说法是否正确

①元素的种类取决于该元素原子的最外层电子数（

）

②同种元素的原子结构和质量完全相同（

）

③不同种元素的根本区别是核内质子数不同（

）

（3）书写下列元素的符号或名称

氢

氦

硅

锰

N

Ar

S

Al

（4）请写出相应的符号

2个氢原子：

3个铁原子：

【活动元一】观模型，对比分析认识元素（课本P59）

活动

形式

观察

微观了解模型

元素↓

的概归纳念

总结

↓

理解应用

活动

目标

活动

时间

8min

活动过程及结果

【观察与分析】观察分析同种元素原子的质子数与中子数，发现决定元素种类的本质。

原子种类

质子数

中子数

元素种类

8 8

氧

氧元素

8 10 氧

1 0

氢（氕，pie）

1 1 氢（氘，dao）

氢元素

1 2 氢

（氚，chuan）

6 6

碳（

碳-12 ）

碳元素

6 8 碳（

碳-14 ）

一、元素

1、定义：具有相同核电荷数（即：核内

）的一类原子的总称。

【注】

①不同种元素的本质区别：

（或

）不同；

②元素是

概念，只讲

，不讲

；

【课堂练习一】

1 ．判断下列说法是否正确

（1）氢原子（ ）（2）一个氢原子（ ）（3）氢元素（ ）（4）一个氢元素（ ）

2．同种元素的原子 数一定相同， 数可能不同。

【活动元二】梳理对比，归纳元素与原子的区别与联系

活动

形式

分析理解元比

较

素和原

子的区↓

别

归纳整

理

活动

目标

活动

时间

7min

活动过程及结果

2、元素和原子的区别与联系

概念

元素

具有相同核电荷数（即： ）的一类原子的总称

1.

元素描述物质的宏观组成

（元素 物质）

2.

元素只讲 ，

不讲 。

原子

是 中的最小粒子

区别

1.

原子描述物质或分子的微观构成

构成

构成

原子 分子 物质

构成

2.原子既讲 ，

又讲 ；

联系

具有相同核电荷数的一类 属于同种元素

【课堂练习二】请说出以下物质的宏观组成与微观构成

①汞（Hg） ②氧气（O2） ③二氧化碳（CO2） ④金刚石（C）

【活动元三】

阅读课本,了解元素的分布（课本P60）

活动

目标

了解

元素

的分

布

活动

形式

阅读

↓

交流

活动

时间

4min

活动过程及结果

【阅读归纳】阅读课本第60页内容，小组交流讨论

3、元素的分布

（1）地壳中前四位元素： 、 、 、 ；

（2）生物细胞前四位元素： 、 、 、 ；

（3）空气中前两位元素： 、 ；

【课堂练习三】

下列物质由地壳中含量第二的金属元素与含量最多的非金属元素形成的是 ； A.Fe3O4 B.SiO2 C.CaO D. Al2O3

【活动元四】观察卡片，认识元素符号及将元素分类（课本P61-62）

活动

活动

目标

形式

观察了解图片

元素↓

符号观看的书视频

写及↓

意

义

总结归纳

活动

时间

15min

活动过程及结果

二、元素符号

1、书写原则：

；

练一练：

【问题】

元素符号H可以表示什么？

H的意义：

（宏观）；

（微观）

2、元素符号的意义：

①

（宏观）

（1）单独的元素符号

②

（微观）

【注】金属元素、稀有气体和固态非金属元素组成的物质，其元素符号有3种意义：

例：Fe:①

②

③

; 【问题】2个氢原子如何表示 ；

（2）计量数n（n≥2）-元素符号： （只表示 ）；

例：2N:

;3个氧原子：

。

三、元素的分类

①

②

（含稀有气体元素）

【课堂练习四】

填空

（1）两个氢原子

；

1个钙原子

；铁元素

；m个氯原子

。

（2）N:

,

；

2H:

；4Mg：

；

Si ①

②

③

【活动元五】归纳整理

活动

活动

活动

目标

形式

时间

活动过程及结果

归纳整理

小组

讨论

↓

3min

总结归纳

元素

【课后练习】

一、基础训练

1．元素是

（即

数）相同的同一类原子的总称。元素的种类由

数决定，与中子数、核外电子数无关。这说明一种元素与另一种元素的根本区别是

不同。

2．地壳中含量居前四位的元素由多到少的顺序为

。

3、书写下列元素符号或元素名称：

氮

氯

硅

铝

汞

I

Ne

Ca

Ba

Cu

4．元素符号表示的意义：

（1）表示一种

。

（2）表示这种元素的一个

。例如：“H”除了表示氢元素，还可表示

。

（3）对于由原子直接构成的物质，其元素符号还可表示

。例如：“Hg”表示汞元素，表示一个汞原子，还可表示汞这种物质。

5、日常生活中见到的"加碘食盐"、"高钙牛奶"中的"碘、钙"应理解为( ) A.分子 B.原子

C.离子

D.元素

6、最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪和第74号元素钨精确测定出月球至少比地球早700万年形成。铪、钨两种元素的本质不同是

（

）

A、核内质子数

B、核内中子数

C、核外电子数

D、相对原子质量

7．决定元素化学性质的是

（

）

A. 质子数

B. 中子数

C. 电子数

D. 最外层电子数

8．下列符号既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示由该元素组成的物质的是（

）

A．H B．2N

C．O2

D．Al 9．写出下列符号的意义。

（1）H

、

；

（2）2H

；

（3）5Fe

；

（4）nCl

。

二、能力提升

10.根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是 （ ）

A．②③化学性质相同

B．它们表示两种元素

C．①表示的是原子，②表示的是离子

D．②表示的元素是金属元素

11.中科院的全超导的“人造太阳”——托克马克核聚变试验装置的调试运行成功，使我国在该领域的研究处于世界前列。氘和氚是核聚变的原料（氘、氚原子核内都只有1个质子，但含不同数目的中子），聚变发生后，氘、氚原子核转变为氦原子核。根据以上叙述，下列说法正确的是

（

）

A．.核聚变是化学变化

B．氘原子和氚原子属于不同元素

C．氘原子和氚原子是氢元素的两种不同原子

D．氘原子和氚原子的相对原子质量相同

12．隐形眼镜洗液的主要成分是H2O2，下列说法正确的是

（

）

A．过氧化氢是由氢气和氧气组成的

B．过氧化氢是由氢元素和氧元素组成的

C．一个过氧化氢的分子中含有一个氢分子和一个氧分子。

D．过氧化氢是由2个氢元素和2个氧元素组成的