课题4 化学式与化合价课件配套优秀

九年级化学《化学式与化合价》教学设计

教学目标

一

知识与技能

1.了解化学式的涵义

2.让学生理解化合价的本质

3.让学生掌握化合价中元素化合价的一些规律，熟记一些常见的化合价. 二 过程与方法

1、引导学生运用科学方法来学习化学知识培养学生分析问题、归纳整理、寻找规律的学习能力，并掌握科学的记忆方法。

2、培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。

三

情感态度价值观

在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。渗透定组成定律的基本思想。形成从现象到本质，感性到理性的认识方法

二、教学重点：

掌握化学概念及其意义；熟记常见元素和原子团的化合价，了解化合物中元素正，负化合价代数和为零的原则。

三、教学难点

1、化学式所表示的意义

2、化合价概念的建立和形成

教学过程设计：

[引入新课]我们已经知道，元素可用元素符号来表示，那么，由元素组成的各种单质和化合物怎样表示呢？前面我们用物质的名称来表示，这很难确切地表示一种物质的组成，而用化学式可以简单明了地表示物质的组成。本课题我们就来学习有关化学式的知识。

[板书] 课题4 化学式与化合价

[教师提问]化学式可以简单明了地表示物质分子的组成。化学式和元素符号一样，是国际通用的，为学习和研究化学带来了方便。那么什么是化学式呢？

[板书]一、什么是化学式

[阅读]学生阅读课本P83第一段内容，总结化学式的概念。

[教师]元素符号不仅可以表示元素，还可以表示由元素组成的物质，这种用元素符号表示物质组成的式子叫化学式，如水的化学式为H2O,氧气的化学式为O2，二氧化硫的化学式为SO2. [板书]１、定义：用元素符号表示物质组成的式子。

[教师]化学式是国际通用的化学用语，书写必须正确、规范，并要理解其含义。那么，化学式能表示什么意义呢？我们以水的化学式为例分析一下。

[学生]看书P83图4-27， 进行讨论。并回答化学式的四个意义。

[板书]２、化学式的表示意义

①表示一种物质

②表示该物质由哪几种元素组成

③表示该物质的一个分子

④表示该物质的一个分子中有哪几种原子，每种原子各有几个

[练习]请同学们分析“CO2”的表示意义。

（学生讨论后，由几位同学发言，最后一位同学归纳）

[教师]在明确化学式含义的基础上，组织学生讨论化学式中及化学式前数字的表示意义

（提问：“2H2O”中的两个“2”的问询有何不同？）

[过渡]前面我们说过，物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果，而不能凭空想象，主观臆断，除依据实验结果写化学式外，我们还可以应用元素化合价来推求化学式。什么是化合价？

[介绍]我们知道，化合物具有固定的组成，即形成化合物的元素在固定的原子个数比，如果不是这个个数比，就不能形成稳定的化合物，看下列表格。

物质

HCl H2O NaCl Fe2O3

原子个数比

1:1 2:1 1:1 2:3 [提问]通过此表格，你得到那些信息？

[学生回答]通过此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子个数比，不同的物质有不同的化学式，原子的个数比可能也不相同。

[教师讲解]化学上用‘化合价’来表示原子之间相互化合的数目。

[板书]1.化合价表示原子之间相互化合的数目。

[过渡]如何用化合价表示原子之间相互化合的数目呢？这就需要先了解相关元素的化合价及化合价规则。

[讲解]化合价是根据元素的性质规定的。

[投影]化合价规则如下：

①化合价有正负，氢为+1，氧为-2。

②金属常显正价。非金属常显负价，但与氧化合则显正价。

③化合物中正负总价和为零。单质中元素化合价一定为零。原子团中元素化合价和一定不为零。

[教师]根据这些规定，我们就可推知上述几种物质中其它元素的化合价，下面请同学来推一下。

[学生回答] HCl H2O NaCl Fe2O3

中各元素的化合价。

[投影]展示下列化学式

Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2

BaSO4

Fe(OH)3

[提问]这些化学式与前面的化学式有何不同？

[学生]1.这些化学式中元素的种类较多，不是两种。

2. 这些化学式中有的有括号。

[讲解]在这些化学式中有一些原子集团，如OH. CO3 . NO3 . SO4 ,这些集团常作为一个整体参加反应，好像一个原子一样，我样把这样的原子集团叫做原子团，也叫做根。

[板书]2. 作为一个整体参加反应原子集团叫做原子团，也叫做根。

[提问]原子团有没有化合价呢？

[回答]肯定有。若没有化合价，则不能满足化合物中元素化合价的代数和为零。

[教师]由此可见，原子团具有一定的化合价，如OH为-1价，SO4为-2价等。请大家阅读P85注意事项。

[学生]阅读课本。

[教师总结板书]为了便于确定化合物中元素的化合价，需要注意以下几点：

3.注意事项。（同前面的投影，化合价规则）

[小结]可见化合价是学习化学的一种工具，在学习中具有重要的作用，我们必须掌握它，记住它，然后才能应用它。

[提问]化合价数字比较枯燥，如何去记住这么多的化合价呢？我们可以采取编成口诀，把这个任务做为作业，下节课看那个小组记得以快又准。

[总结] 通过本节课的学习我们知道，表示物质的组成可以用化学式。化学式既可以表示出该物质中有哪几种元素，以可以表示出该物质的一个分子中毎个原子各有几个。化学式是通过实验测知的，除此以外我们还可以根据化合价来推求化学式。同时我们还知道了化合价表示原子之间相互化合的数目，一些常见元素和原子团的化合价我们必须掌握它，把它做为一个工具应用于我们今后的学习中。

[布置作业] 习题1.2.3.4