中国古代数学家杨辉主要内容及教案内容｜教案在线预览

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数学游戏——数独棠香小学潘晓洪一、教学内容:数学游戏——数独。二、教学目标:1、通过一系列的观察、分析、比较、排除、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,发现数的排列规律。2、通过数独游戏,引导学生有顺序地、全面思考问题,培养学生用排除法思考问题,初步学会的推理分析问题。3、学生在与同伴的交流与团结

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所属课文：中国古代数学家杨辉

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2026-09-30 06:17:37

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学校：重庆市荣昌区棠香小学

中国古代数学家杨辉主要内容及教案内容

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关键词：中国古代数学家杨辉主要内容及教案内容

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数学游戏——数独

棠香小学潘晓洪

一、教学内容:数学游戏——数独。

二、教学目标:

1、通过一系列的观察、分析、比较、排除、推理等活动,使学生感受简单推理的过程,发现数的排列规律。

2、通过数独游戏,引导学生有顺序地、全面思考问题,培养学生用排除法思考问题,初步学会的推理分析问题。

3、学生在与同伴的交流与团结协作中,获得肯定;在独立思考后,获得成就感。

三、教学重、难点:

1、教学重点:运用观察、排除、猜测等方法推算出空白格的数字是几。

2、教学难点:培养学生有顺序地、全面思考问题的能力。

四、教学准备:课件, 9宫格数独游戏题纸

五、教学方法:

启发式引导、小组合作讨论、独立探究综合运用。

六、教学过程:

一、引入

1、孩子们,巴克队长向我们求助了!

2、这节课,就让我们为数独徽章而努力吧!板书课题。

二、了解数独的游戏规则(快速入门)

1、结合完整的数独盘面,认识行、列、宫,发现游戏规则

板书:1——9 行列宫

2、师小结,明确游戏规则:

在方格内填入数字1-9,使每行的数字不重复,每列的数字不能重复,每一宫的数字也不能重复。

板书:不重复只出现一次的数字

三、游戏闯关

(第一关)判断正误,巩固规则(小试牛刀)

独立思考后,指名说一说。

板书:看行列,兼顾宫

(第二关)玩数独,学方法(渐入佳境)

(一)找差一个的(唯余法)

1、从哪里开始填最快?

还有比他快的填法吗?

2、说一说,他快在哪?

板书:找差一个的(唯余法)

3、用唯余法还能填哪些格?

独立思考后,把你的想法和同桌说一说。

讨论好后,交流发言。

(二)找差两个的(排除法)

找完只差一个的,接下来找差两个的。

(板书:找差一个的找差两个的) (第三关)顺藤摸瓜找(魔鬼训练) 1、剩下的数怎么填呢?

先让孩子思考怎么填,小组讨论。

引导生顺藤摸瓜填出1。

你觉得哪种方法好?好在哪里?

3、小组合作填出2—8。

小组合作要求:

1、组长安排每人填哪两个数。

2、独立在题单上填出自己负责的两个数。

3、填完后进行小组内交流:

组长安排发言顺序;

按顺序说一说自己是怎么填的;

同伴发言时,其他人注意倾听。

不会填或填错互相帮助。

4、师巡视指导,选一或两组全班汇报。

四、《海底报告》——数学文化

五、课堂总结

我想说一句话!

关于本教案的常见问题

Q：中国古代数学家杨辉主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国古代数学家杨辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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