小数的初步认识优秀教案内容｜教案在线预览

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小数的初步认识彭山一小周晓利一、谈话引入孩子们,上周星期五我们学校为贫困生捐款,我们班的孩子们都献出了自己的爱心,光赢贝尔同学一个人就捐了200元(板书200元)。我们全班共捐出了751.20元,仔细观察这两个捐款中的数字,它们有什么不同?师:120是我们以前学过的整数,而175.20是我们没有学过

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所属课文：小数的初步认识

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2026-07-17 01:17:40

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学校：彭山县第一小学

小数的初步认识优秀教案内容

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2026-07-17 01:17:40

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小数的初步认识

彭山一小周晓利

一、谈话引入

孩子们,上周星期五我们学校为贫困生捐款,我们班的孩子们都献出了自己的爱心,光赢贝尔同学一个人就捐了200元(板书200元)。我们全班共捐出了751.20元,仔细观察这两个捐款中的数字,它们有什么不同?

师:120是我们以前学过的整数,而175.20是我们没有学过的,像这种带有小圆点的数叫做小数,今天我们就一起来认识一下小数,板书:认识小数。

二、教学新知

1、认识小数各部份名称

要认识小数,我们首先要知道小数各部份的名称,你们知道这个小圆点叫什么名字吗?(板书:小数点)以小数点为分界限,前面的部份我们把它叫整数部份,(板书)那小数点后面的部份就是小数部份?我们看看整数部份有些哪些数?小数部份有些数呢?我们已经知道1是个位,5是十位,7是百位,你知道小数部份里的2是什么位,0是什么位吗?小数点后面第一位是十分位,第二位是百分位,那第三位就是千分位等等。

记住了吗?我们再一起来回顾一下,整数部分的数有,小数部份的数有,十分位是,百分位是,现在我要考考你了,你能说出下面这些小数整数部分的数是什么,小数部份的数是什么,十分位是什么,百分

位是什么吗?出示52.36,9.07,0.79请生说一说。

2、教学读小数

出示52.36,9.07,0.79

会读这些小数吗?出示751.20,谁来读一读,读作的时候要写成什么字,先写什么?下面这些小数会读吗,谁能上来写出来。抽生板演后总结读法。同方议一议(提要求,上面的孩子在写的时候,请下面的孩子想想这些小数该怎么样读),请一个组的孩子读出自己商品里面的小数。

3、教学写小数

读小数难不住我们了,那老师说一个小数你会写出来吗?写的时候要写成什么字,那我来念,你们来写好吗?出示黑板上的题,请生上去写,其余学生在下面写。(写完一个时注意强调小数点的写法和位置)

4、认识小数的意义

孩子们,我们班捐了751.20元,你们回家有没有家长问过我们班一共捐了多少钱呢?你是怎么告诉他的?板书751.20元就是751元2角0分。我这儿还有几种商品的价格,你能告诉我们它们是几元几角几分吗?出示黑板上的题,生说师写后同方议一议后总结出整数部份是几就是几元,十分位是几就是几角,百分位是几就是几分。现在老师随便给你一种商品的价格,你能告诉我,它是几元几角几分吗?

三、总结本课

孩子们看看,今天我们学了什么内容,到底什么样的数是小数呢?你能读几个出来吗?(板书:像这样的数都是小数)你学到了哪些知识?今天我们学的知道就在数学书的页,请孩子打开书,请你把重要的那句话打上横线,把例2填完整。

四、拓展练习

我这儿还有一道具有挑战性的题,想不想试试,出示拓展题,用一分、二分、五分、一角、二角、五角、一元、二元、五元的人民币各一张组成以元作单位的小数,看谁写得多。

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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