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部编版一年级上册语文第八单元整体识字教学设计学校科目年级姓名 运城师范学校附属小学语文一年级李亚红一年级上册第八单元整体识字七一示范小学李亚红教学目标:1、认识本单元的32个字。2、通过自读韵文、组团识字、看图猜词、游戏活动等方式强化认读效果。3、借助字源识字方法,了解汉字文化,激发学生学习汉字的兴

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学校:芮城县七一示范小学

单元拓展ppt配用优秀获奖教案

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单元拓展ppt配用优秀获奖教案

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部编版一年级上册语文

第八单元整体识字

教

学

设

计

学校科目年级姓名 运城师范学校附属小学语文

一年级

李亚红

一年级上册第八单元整体识字

七一示范小学李亚红教学目标:

1、认识本单元的32个字。

2、通过自读韵文、组团识字、看图猜词、游戏活动等方式强化认读效果。

3、借助字源识字方法,了解汉字文化,激发学生学习汉字的兴趣。

教学课时:1课时

教学流程:

一、学前检测:安安静静我能认

1.默读生字晋级表,根据晋级表的提示给自己一个评价。

2.了解学情,三星级、二星级、一星级各有多少人。(板书统计数据)二、游戏闯关我最爱

第一关:专心致志我会读(随韵文识字,生字整体多次复现,进一步强化识字效果。)

12雪地里的小画家

下雪啦,下雪啦!下雪啦!下雪啦!

雪地里来了一群小画家。小画家,小画家。

小鸡画竹叶,小狗画梅花,画梅花,画梅花。

小鸭画枫叶,小马画月牙。画月牙,画月牙。

不用颜料不用笔,不用笔,不用笔。

几步就成一幅画。一幅画,一幅画。

青蛙为什么没参加?没参加,没参加?

他在洞里睡着啦。睡着啦,睡着啦。

1.集体读,评价。

2.打节奏拍手读。

3.师生合作,师生承接读。

4.我来读你来圈(师读生圈出生字)。

5.听听大家的声音(生齐读生字)。

13乌鸦喝水

乌鸦喝水找办法,旁边许多小石子,

一颗一颗放进去,水面升高喝着水。

1.听故事读。

2.看词组说故事。

3.想象画面读,边读边想画面,激发学生学习兴趣

第二关:组团识字我能行

1.星星团

竹子用心几步参加

洞里为什么睡着了

一群群月牙儿

2.汽车团

乌鸦住处旁边许多放进高兴找办法

3.风向标团

洞里办法江河湖海汗滴清洁游泳

第三关:开动脑筋我会猜

(一)乌鸦

看图猜词语。

(二)竹高(实物图——篆文——楷书)

在以前学习象形字的基础上,继续了解更为复杂的象形字,感知汉字文化的魅力。

第四关:遵守规则我会玩

1.游戏识字:好饿好饿的毛毛虫

2.游戏识字:毛毛虫长大了

3.游戏识字:我是捕捉小能手

三、学后检测:安安静静我能认

经过四次闯关,这些生字宝宝你都认识了吗?再次认读生字卡,统计认读情况。发现个别还有不会的现象,给予特别帮助,让他们再次认识难字,巩固识字效果。

恭喜大家成功晋级,成为识字小能手。

四、会写才更棒

1.出示田字格中的竹和实物图,让学生观察,教师讲解,学生感受。

2.师强调写法。

3.练习

4.评价

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