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关键词：趣味语文教案2

正文

人教版四年级下册语文园地二

“趣味语文”说“信”教学设计

金口河区和平彝族乡小学沈晓琼

教学目标:

1、知识与技能:发现说“信”的特点,知道“信”在不同语言环境中的意思不同。

2、过程与方法:读、写、说相结合,感受语文的趣味,培养积累语言文字的兴趣。

3、情感态度价值观:让学生感受中华文化的博大精深与丰富,体会语言文字的魅力,培养学生热爱祖国语言的情感。

教学重点:让学生发现词的趣话“说信”的特点,理解“信”不同语言环境中的不同意思。

教学难点:理解“信”的不同意思,并能据此进行拓展。

教学准备:PPT

教学过程:

一、回顾引入。

1、师:我们中国有个成语叫“众口烁金”,同学们知道是什么意思吗?(比喻舆论的影响力很大。)就像鲁迅先生说的一样“地上本没有路,走的人多了,就成了路。”同样说的人多了,就成了真的一样。在我们的日常生活中,说话表达情感的方式有很多,会通过不同的形式表达出来。在三年级下册的趣味语文里,我们就学了有关“言”在不同的情境下的不同意思,你们还记得吗?如:“表示吉祥的话叫吉言”。

2、请同学们回忆一下,还有哪些有关“言”的词语呢?可同桌讨论。

3、根据学生的回答,依次用PPT出示学过的说“言”。

说“言”

表示吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言

应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言

宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言

不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言

4、齐读。

5、拓展:你还知道有关“言”的哪些说法?四人小组讨论,师根据回答用PPT出示:

公开宣告的话叫宣言随便戏笑的话叫戏言

使人进步的话叫良言名人说过的话叫名言

分别勉励的话叫赠言狂妄自大的话叫狂言

讨人喜欢的话叫甜言倾吐内心的话叫真言

过渡:一个“言”字,在不同的语言环境中有着不同的意思,可见我们祖国语言是有多么的丰富。我们中华民族是个最讲诚信的民族。这节课,我们就一起来说道说道这个“信”字。

二、学习说“信”。

1、你知道有关“信”的哪些词语?能说说意思吗?知道它们分别用在什么地方吗?

2、现在老师和你们一起来学习“信”在不同语言环境中的不同意思。

3、PPT出示园地二的趣味语文

说“信”

确实地相信叫确信。非常地相信叫深信。

坚决地相信叫坚信。对自己怀有信心叫自信。

讲究诚实和信用叫诚信。

4、自读;抽生读;齐读。

5、练习背诵。

自由背、抽生背、你说我背(如:一人说“确实地相信”,另一人说“叫确信。”)先个人,后分组进行。

6、你还知道哪些有关信的词语,仿照说。

忠实地信仰叫笃信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。

过渡:我们中华民族历来是个最讲诚信的民族。刚我们学习了有关“信”的词语,怎么少得了诚呢?

6、拓展:

同学们,你们知道哪些有关“诚”的词语呢?请仿照说“信”的形式来说说“诚”吧。

先自己写一写,再小组内交流,最后抽生说。

7、PPT出示说“诚”,齐读。

真实诚恳叫真诚。没有二心叫忠诚。

言行一致叫诚实。诚恳的心意叫诚心。

真诚而恳切叫诚恳。诚恳而真挚叫诚挚。

恭敬而有诚意叫虔诚。热心而有诚意叫热诚。

三、小结,布置作业。

1、小结:这节课,我们一起回顾了说“言”,走进了说“信”,了解了说“诚”,感受到了祖国语言文字的丰富与中华文化的博大精深,体会到了汉语言文字的魅力。

2、作业布置:请同学们在课后找一找,仿照写一写有关说“笑”,说“笔”,说“看”等等字的词句,我们抽时间再交流,看谁写得又多又好!

资料摘要

趣味语文教案2

趣味语文教案2

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文档信息

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5ygggwenku_11461

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Q：趣味语文教案2是什么类型的资料？

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