口语交际名师教学设计1｜教案在线预览

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教学目标:1.知道春天是一个大好时节,感受大自然的美好。2.开阔视野,了解春游的去处,需要做哪些准备,知道注意事项。3.引导学生主动参与实践活动,提高学生组织能力和实践能力。教学重点:了解春游时的注意事项。教学难点:充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。学情分析:四年级学生经过三年半的学习,具备了一定

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-06-03 10:30:00

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学校：平定县实验小学

口语交际名师教学设计1

未知

2018-06-03 10:30:00

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关键词：口语交际名师教学设计1

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教学目标:

1.知道春天是一个大好时节,感受大自然的美好。

2.开阔视野,了解春游的去处,需要做哪些准备,知道注意事项。

3.引导学生主动参与实践活动,提高学生组织能力和实践能力。

教学重点:

了解春游时的注意事项。

教学难点:

充分体验春天的美好和春天生活的乐趣。

学情分析:

四年级学生经过三年半的学习,具备了一定的口头表达能力,能够抓住口语交际的主要内容,简单表达意图,这就需要教师充分发挥自己的引导作用,引导学生说,帮助学生积累语言。

《走,我们去春游》口语交际

平定县实验小学祁素丽一、谈话,导入新课

我们的祖国山水秀丽,美丽的自然风光无处不在,远在天边的天山草原,圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往;而近在身边的长江平湖,森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边,春天来了,我们一起去春游好吗?今天我们就要商量商量,怎样才能快乐、安全、有意义地春游。

二、读题,明白要求。

1.自读课题,弄清说话的主题是什么。(春游计划)

2.围绕这个中心,要说清楚哪几个要点呢?

(1)时间、地点。

(2)准备工作。

(3)开展的活动。

3.除了书上提到的这几个方面,你觉得还有必要说清楚什么。(自由补充)三、分组讨论,填写表格

1.交代讨论要求:采用小组讨论的方法,制定春游的方案。

2.在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神,并能在讨论中提出自己的建议,虚心倾听别人的意见。

3.每一小组最后形成一致的意见。

4.小组可以自由组合。

5.小组内的成员要注意分工,如谁来主持,谁来负责记录,谁负责汇报等。

四、回报交流,形成方案。

1.各小组汇报,畅所欲言。

2.各小组评议,取长补短。

要求学生虚心听取各小组的汇报,并进行比较,推荐时要说出充分的理由,这是一个交际的场合。教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。

3.最后,由班长综合大家意见,制定出一个春游方案。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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