1 我们在呼吸第二课时教案
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1 我们在呼吸第二课时教案
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关键词：1 我们在呼吸第二课时教案
正文
《我们在呼吸》教学设计
教材来源:义务教育课程标准实验教科书,大象出版社
内容来源:小学四年级科学(下册)第二单元
主题:我们在呼吸
授课对象:四年级学生
设计者:周洁/郑州经济技术开发区祥符卢小学
【目标制定依据】:
引导学生体验人的呼吸作用,认识空气(氧气)对生命的重要意义。
【教材分析】:
本节课是义务教育课程标准实验教科书大象版四年级(下)第二单元《我们怎样呼吸》第一个课时. 教材先通过游戏“我能坚持多久”来引入主题。接着又通过“运动前后呼吸变化的比较”,进一步引导学生体验人的呼吸现象,激发学生的探究欲望,深入研究。再通过对话的形式引出对“为什么运动后呼吸会加快呢?”的提问和猜想,并通过“吸入和呼出”的活动对问题和猜想进行探究与验证。学生通过探究得知,人体吸入和呼出的气体是不一样的,人体需要的是空气中的氧气。最后再通过阅读了解空气中的氧气的不会用完的。
【学情分析】:
四年级学生已经具备些许的观察、分析、归纳、探索和推理的能力.在之前的课程中,学生已经有了一些猜测能力,并能借助简单的工具对事物进行较细致观察。
【学习目标】:
1.在教师的引导下,通过具体情境,学生能够发现和搜集相关的事实证据,能对活动中所记录的数据进行简单的分析,进一步提高自己发现问题和提出问题的能力。
2.通过小组合作探究的方式,学生知道人需要时刻不停地呼吸,知道人吸入的是氧气,呼出的是二氧化碳,认识到空气对生命的重要意义。
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来自：学校：郑州经济技术开发区祥符卢小学
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