4统计教学目标｜教案在线预览

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统计与概率(人教版2001课程标准教科书数学六年级下册)哈尔滨市阿城区料甸团结小学校于凯【摘要】在新课标“以学生为本”的理念指导下,着重体现学生自主学习,突出了学生的主体地位,引导学生独立阅读、思考,真正体会统计的意义。【教材分析】本单元内容大在学生已经学习过一些简单的数据整理以及学会制作一些简单的

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所属课文：4统计

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2018-06-06 11:30:00

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学校：阿城区料甸团结小学校

4统计教学目标

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关键词：4统计教学目标

正文

统计与概率

(人教版2001课程标准教科书数学六年级下册)

哈尔滨市阿城区料甸团结小学校于凯

【摘要】

在新课标“以学生为本”的理念指导下,着重体现学生自主学习,突出了学生的主体地位,引导学生独立阅读、思考,真正体会统计的意义。

【教材分析】

本单元内容大在学生已经学习过一些简单的数据整理以及学会制作一些简单的统计图的基础上,来进一步学习有关扇形统计图和折线统计图的绘制技能。教材编排的内容比较简单,通过两道例题分别说明如何合理制作扇形统计图和折线统计图,使之正确、充分地反映出有关数据,正确体现各统计图的特征,使学生进一步掌握统计图的特点和作用。

一、教学目标

知识与技能

1、使学生进一步认识统计的意义,掌握扇形统计图和折线统计图的特征与作用,能正确描述统计图中的数据。

2、使学生能正确地制作统计图,充分利用统计图的特征准确、合理、规范地反映出有关数据。

过程与方法

1、经历描述和分析数据的过程,针对统计图提供的数据不清问题,能提出质疑和修改建议,提高制作统计图的技能。

2、在运用统计图解决问题的过程中,发展学生的统计观念。

3、初步形成评价与反思的意识。

情感、态度与价值观

1、能积极参与探究活动,对自己得到的结果正确与否有一定的把握,相信自己在学习中可以取得不断的进步。

2、形成实事求是的态度以及进行质疑的习惯。

重难点:

重点:绘制统计图。

难点:根据统计图正确描述数量变化情况。

【教学过程】

一、旧知铺垫

电脑课件呈现统计图

1、问:从图中你能了解到哪些信息?

2、说一说统计图,它有什么特征?

3、提问:关于统计你知道哪些知识?

4、师:讲解

二、探索新知

课件展示:上下学的方式

1学生独立思考,分析题中的数量

2小组交流,学生在小组中说一说自己的看法

3汇报交流结果

4、教师总结

三、巩固练习

1、说一说,你从图中得到哪些信息?

2、集体讨论、评价

3、你有哪些收获?

四、布置作业

统计最近一个月的天气情况

1 单位:黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校

附:板书设计

统计

收集数据

整理数据

分析数据

1 2单位:黑龙江省哈尔滨市阿城区教师进修学校

关于本教案的常见问题

Q：4统计教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4统计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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