我的发现•日积月累公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地七》教学设计学习目标1、发现引号的不同用法。2、积累描写精神意志的成语。教学过程:我的发现1.出示例子“读一读”,导入引号的作用之一,引用别人的话,引号还有什么作用呢?导入新课“我的发现”。2、自由读文中的三个句子,联系学过的课文想想这三句话的意思。3、想一想三句话中的引号各有什么不同的作

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 17:22:00

来源学校

学校：通川区第八小学校

我的发现•日积月累公开课参赛课教案

未知

2018-06-06 17:22:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累公开课参赛课教案

正文

《语文园地七》教学设计

学习目标

1、发现引号的不同用法。

2、积累描写精神意志的成语。

教学过程:

我的发现

1.出示例子“读一读”,导入引号的作用之一,引用别人的话,引号还有什么作用呢?导入新课“我的发现”。

2、自由读文中的三个句子,联系学过的课文想想这三句话的意思。

3、想一想三句话中的引号各有什么不同的作用。引入引号的其他作用。讲解。(引用、强调、特殊的含义和表示否定,特定的称谓) 4、加深理解。出示“直接引用”的例子。同时复习说话人在前、在中间、在后面的用法例子。在教学中引入“单引号与双引号”,再翻阅学过的课文找出类似的句子说说你的发现。引导回忆课文《渔夫的故事》出现的句子。

5、依次出示引号的其他作用的例子及用法。

6、拓展练习。出示句子,说说引号的作用。

7、学以致用,给句子加标点。

日积月累

1.出示自读要求。自读成语,要求读得正确。

2.你发现这些成语有哪些特点?(都是描写精神意志的;第三行的两个意思相反,第四行从反面写缺乏意志的后果)

3.自选一个成语说说意思。

4.多种形式开展读的竞赛,使学生熟记这些成语。

5、学以致用,完成练习。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累公开课参赛课教案