19 鸟岛课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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19 鸟岛第二课时[学习目标]知识与技能1.学会8个生字并能正确书写。理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。3.懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。4.懂得鸟儿是人类的好朋友,懂得要自觉爱护鸟类。明白鸟与人类和谐共处的道理。[学习重难点]有感情地朗读并背

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 鸟岛

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2018-04-13 14:26:00

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学校：郑州市金水区凤凰双语小学

19 鸟岛课件配套优秀获奖教案

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2018-04-13 14:26:00

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关键词：19 鸟岛课件配套优秀获奖教案

正文

19 鸟岛

第二课时

[学习目标]

知识与技能

1.学会8个生字并能正确书写。理解由生字组成的词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第三自然段。

3.懂得鸟是人类的朋友,从而自觉地爱鸟、护鸟。

4.懂得鸟儿是人类的好朋友,懂得要自觉爱护鸟类。明白鸟与人类和谐共处的道理。

[学习重难点]

有感情地朗读并背诵课文第三自然段,理解由生字组成的词语。

一、复习引入

1.上节课我们已经学习了本课的生字词,你还记得吗?

2.教师出示卡片认读,听写生词。

3.这节课,我们继续学习《鸟岛》这篇课文。

二、研读课文,探究学习

1.通过读这篇课文,你知道了什么?(学生通过读课文,自由说)

2.教师范读第1自然段。

(1)这一自然段主要讲的是什么?

(2)理解“闻名中外”。(在国内外都很有名气)

3.学生自学第2、3自然段。

4.小组合作学习这一部分内容。

5.出示自学要求:

(1)这一部分主要讲的是什么?

(2)为什么春天的时候鸟儿到鸟岛安家,养育后代?

(3)从第3自然段中的哪些词句可以感受到鸟岛上的鸟窝和鸟蛋多呢?

(4)“小岛成了鸟的世界”这句话说明了什么?

6.汇报自学成果,教师归纳总结。

(1)这一部分主要写春季和夏季鸟岛的热闹场面。

(2)春季“天气变暖,湖水解冻”,为鸟儿生息繁衍创造了适宜的自然条件。

(3)“密密麻麻”“一个挨着一个”说明鸟窝多;“窝里窝外”“到处”说明鸟蛋多。

(4)小岛上的鸟儿特别多。

7.学习第4自然段。

(1)指名朗读这一自然段。

(2)“伸手”“随处”这些词说明了什么?(进一步说明鸟多、鸟蛋多)

(3)“可是却没有人去碰一下”说明了什么?(大家都知道鸟类是人类的朋友,自觉在保护鸟儿,也显示了人鸟之间和睦友好的关系。)

8.有感情地朗读课文,练习用自己的话复述课文。

三、总结全文,升华主题

1.教师总结:鸟儿是我们人类的朋友,我们应该从自身做起,做个爱鸟护鸟的好孩子。同时,我们也要呼吁更多的人参与到爱鸟、护鸟的行动中来。

2.学完这篇课文,你想对这些游玩的人说些什么?

(你们都是文明的游客,都是真正爱鸟的人,我代表小鸟向你们表示感谢。)

[板书设计]

鸟岛位置名称→青海湖海西皮

春天→筑巢安家养育后代

夏天→鸟窝多、鸟蛋多鸟多

游人→爱鸟、护鸟人与动物

和谐相处

关于本教案的常见问题

Q：19 鸟岛课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 鸟岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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